浙江省首届青少年健美操锦标赛竞赛规程

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1、2009年9月1日•…浙教体卫艺函(2009)26号.关于下发浙江省第十一届中学生运动会.健美操比赛竞赛规程的函.各市、义乌市教育局、体育局:・・・规程骑大象的蚂蚁整理编辑浙教体卫艺函(2009)26号关于下发浙江省第十一届中学生运动会健美操比赛竞赛规程的函各市、义乌市教育局、体育局:为全面贯彻教育方针,积极推进素质教育和学校体育工作的开展,促进各市之间的交流,提高我省中学生的体质健康水平和体育竞技水平,进一步推动我省学校阳光体育的开展,根据浙江省教育厅、浙江省体育局颁发的《关于印发2009年浙江省学生体育竞赛计划的通知》精神,经研究决定,浙

2、江省第一届中学生运动会健美操比赛将于2009年10月中旬在金华市举行。现将比赛的竞赛规程(见附件)印发给你们,请各市积极组队,做好竞赛的准备工作,共同办好本次赛事。附件:浙江省第十一届中学生运动会健美操比赛竞赛规程(此页无正文)浙江省教育厅体育卫生与艺术教育处二OO九年八月二十六日主题词:省中运会健美操规程抄送:省体育局.金华市人民政府浙江省第十一届中学生运动会健美操比赛竞赛规程一、主办单位:浙江省教育厅浙江省体育局二、承办单位:金华市教育局金华市体育局三、协办单位:浙江省大学生体育协会体操分会中学生体育协会竞赛日期和地点:时间:2009年1

3、0月16-18日地点:浙江金华(具体地点另行通知)五、参加单位由各市组队参加六、分组与竞赛项目(一)分组:比赛分高中组和初中组两个组别。(二)竞赛项目:分别设有竞技操、普及操和啦啦操三大类竞赛项目。1.竞技操项目:自编男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操2、普及操项目:风采赛:自编男子单人操、女子单人操组合赛:自编混合双人操或三人操集体赛:自编6人徒手操、6人轻器械操3、啦啦操项目:自编12人舞蹈啦啦操(性别为6男6女)七、运动员参赛条件(一)各队参赛运动员必须是本市普通中学、职业中学、中等专业学校具有正式学籍,2008年9月起

4、在本市学校学习的高、初中学生,同时还应在2008年9月1日以前有本省户籍者。(二)高中运动员在1991年1月1日以后出生,初中运动员在1994年1月1日以后出生者。小学生不得参赛。初中组和高中组学生不能交叉参加比赛。(三)参赛运动员必须是政治思想进步,遵守学校各有关规定,文化课考试合格,并经医院检查身体健康者。八、资格审查(一)参赛运动员必须认真按《学校体育工作条例》''树立良好赛风”的要求,体现教育部门举办体育竞赛的育人宗旨,各市教育局要对运动员的参赛资格严格审查并负责,杜绝违反规定、弄虚作假、冒名顶替等行为。(二)各单位的参赛报名材料不得

5、缺少和遗漏,否则作为资格不符不予安排比赛。(三)主办单位在报名后、比赛中和比赛后将对运动员资格进行审查。如在赛前发现并查实有弄虚作假、违反规定者,取消参赛资格,并不得更换和补报其他运动员;如在比赛后查实有弄虚作假、违反规定者,取消比赛成绩和获得的名次,追回奖品,追究有关领导的责任并通报全省。(四)凡对参赛运动员资格问题有异议的可以随时举报。九、参赛报名规定(一)比赛运动员以地市为单位组队报名,每单位限报总领队1人、领队1人;教练员3人;高、初中男、女运动员限报共40人。(二)各单位参加竞技操运动员不可兼报普及操和啦啦操比赛。(三)竞技操、普及

6、操的各单项比赛及啦啦操,每单位每项只允许一人(队)报名参加,十、竞赛办法(一)团体比赛高中团体和初中团体分别进行竞技操(男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操)、普及操(男子单人操、女子单人操、混合双人操或三人操、徒手操、轻器械操)和啦啦操共■•一项比赛,团体成绩按各单位参加各单项比赛预赛的每项得分之和分别计算高中组团体和初中组团体名次。(二)单项比赛在团体比赛中,各单项成绩列前8名的队(人)方可参加相应单项比赛的决赛,以决赛中的成绩评定名次,优者名次列前;如成绩相等,竞技操以决赛中完成分得分高者名次列前,普及操和啦啦操则以决赛中

7、艺术得分高者名次列前,如再相等,则名次并列。预、决赛的出场顺序由组委会抽签决定。H■一、录取名次和奖励(一)比赛按成绩分别录取、奖励:高中团体、初中团体各前八名;高中竞技操(男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操)、普及操(男子单人操、女子单人操、混合双人操或三人操、徒手操、轻器械操)、啦啦操;初中竞技操(男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操)、普及操(男子单人操、女子单人操、混合双人操或三人操、徒手操、轻器械操)、啦啦操共二十二项比赛的前八名。(二)获得团体前八名的队发给奖杯(牌),获得单人、双人、三人、六人操、啦

8、啦操前八名的运动员颁发成绩证书,其中前三名的运动员发给奖牌。十二、代表团团体总分计算高、初中的竞技操(男子单人操、女子单人操、混合双人操、三人操、六人操)分别按每项

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