英语教学计划模板

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1、XX教育教学计划书xxEducationTeachingPlanBook学科年级学生姓名严**教师姓名杨**计划周期30课次日期：2011年8月23日学员编号：年级：初二总课时数：60教材：新世纪版班主任：学员姓名：辅导科目：英语辅导时间:11.8.23学校：学科老师：杨晓英学生的基本情况优点不足1.聪叨踏实，有很大潜力学习英语,相信通过努力后会有很人进步；2.学习态度非常好；3.探求欲强，学习勤奋；4.懂得谦虚，很有礼貌，懂得尊重师长和他人；5.上课认真，专心听讲，和老师配合很好；6.能很好地听取老师的建议，学

2、习潜力极人；7.B我约束能力较强。1.词汇量需要大量扩充;2.基础知识一般，语法漏洞需耍补；3.听力/阅读/写作有待提高；4.对句子结构的分析能力稍弱；5.思维不够开阔，对于问题的思考的深度和广度不够，举一反三的能力冇待提升；6.学习方法有待改进，学习效率有待提高，理解及分析能力还有待提高；7.学习的效率还需要进步提鬲。学生知识掌握情况调查及解决策略序号知识考点（初中阶段）学生掌握情况解决策略1听力•般多听，并精听2语音（句子重音、意群、停顿及节奏）•般多读3词汇（核心词汇量不少于1600,累计不少于2100）一

3、般多阅读英文类杂志期刊4句子成分（主/谓/宾/宾补/表/状）较差多注意中文的理解5一般现在时较好6—般过去时—燉7-•般将來时较好8过去将来时稍弱9现在进行吋较好10过去进行时一般11将来进行时—燉12现在完成时较好13过去完成时较>,>14动词不定式用法较差理解什么是不定式15动名词用法较差动名词和名词用法类似16宾语从句较好分清句了成分17定语从句校差分清先行词和关系词18日常会话（工作，人，寒暄，节1」，祝福，建议，意见，城市，寻求帮助等）一般19阅读技巧（略读/扫读）较差注意阅读技巧20连词和副词在写作屮

4、的运用一般21宾语从句在写作中的运用较差了解它们分别的作用22写简短的通知-般23写感谢信一般24能根据要求写不少于60个词的短文，意思连贯，语言正确较差词汇积累和作文模板学习25动词短语较差多记忆，归纳26悄态动词较好27名词所有格较好28人称代词较好29不定代词较差记住特殊情况30反身代词较好31指示代词较好记牢什么是指示代词32疑问代词较好分清理解它的作用和用法33形容词作定语/表语/宾语补足语较差结合句子理解34不定冠词和零冠词一般多练习，多归纳总结35WH■特殊疑问句较好36主谓一致较差时刻牢记各时态基

5、本结构37383940知识掌握概况单词最少，整体基础一般,语法漏洞需系统补充，知识面窄,理解和领悟能力较好，踏实勤奋,学习英语很有潜力.辅导计划表1时态2次时态是重点内容，需要多练习和巩固。2动诃不定式2次屮学阶段不定式总结3阶段测试2次阶段测试能及时诊断学习中出现的问题。4动名词2次动名词各类用法5情态动词1次6系动词1次7宾语从句/阅读技巧2次8左语从句1次9阅读2次阅读在考试中是重点，需要人量练习。10介词1次11作文2次写作比重较大，需要多练习。12听力2次13It作形式主语1次14It作形式宾语1次15

6、句子结构1次16主谓一致2次17不定冠词和零冠词1次18动名词用法1次19代词1次20综合训练2次中考前需要大量综合练习提高应试能力。2122预期目标1、掌握初二阶段大部分棊础语法知识；2、熟练掌握课本中要求记忆的字、词、句等；3、能掌握考试中各种题型的解题方法和应试技巧；4、让学生熟悉考试要点，对每一个类型的考试要点有正确的认识，并对学生进行心理辅导，树立学习的自信心；5、帮助学牛养成良好的阅读习惯，学习习惯，培养学牛H主思考、主动积极的学习意识；6、掌握考场中应对考试的技巧，能从考试中不断总结积累，形成适合口

7、己的学习方法；7、培养学生自主复习、自己检查自己学习中的不足，能够在学习中不断巩固复习，强化学习的效果；8、学牛在原有的基础上再上一个台阶！培训师建议1、在平时的学习中，要扎扎实实地学好课木知识内容，上课要认真听讲；2、养成每天大声朗读课文的好习惯，重点文章要能廿出，课文中出现的字词句耍能掌握；3、每周坚持看阅读理解文章，不断捉高阅读能力和阅读技巧；4、在规定的时间内，认真仔细地完成当FI作业。目的：培养学生良好的学习习惯，变被动式学习为主动性学习提高学习的效率和效果。5、平时家长多给孩了以肯定，特别是学生有进步

8、时，给孩了说话的权力，学生走进我们的心里，与学生心与心的交流，体会学生的喜怒哀乐，真正让学生在快乐、轻松的生活中学习、长大；6、平时多给学生人生观、价值观的指导，及吋把握学生的学习状态，并给了恰当的指导，让学牛在阳光、自由、宽松的环境中成长：7、在生活屮要随时准备开口说英语，若有条件的话，多参加英语介活动，加强口语训练；8、真诚地希望家长将学生的学习、成长的悄况及时反馈给