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《义务教育51确定位置同步测试含解析鲁教版(五四学制)数学七年级上初一数学试题试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、知能提升作业（二十六）第五章位置与坐标1确定位置（30分钟50分）一、选择题（每小题4分，共12分）1.如图是北京市地图简图的一部分，图中区域D6和E7中的建筑物分别是（）（A）古楼、故宫（B）故宫、大北门DEF6古楼•大北门■7故官■8大南门■东华门■(C)(-1,2)（C）古楼、大南门（D）东华门、故宫2•如图是一个象棋棋盘的一部分，若⑱位于（1,-2）,③位于（4,0）,则飽位于（）(D)(1,-2)3•王英同学从A地沿北偏西60°方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，•此时C地在A地的南偏西30。位置，求王英同学离人地()(A)150m(B)50V3
2、m,(C)100m(D)100V3m二、填空题(每小题6分，共12分)4.如图所示的是小红家与周围地区的行走路线示意图，对小红家来说：(1)北偏东30。方向上的建筑物分别是、；(2)要确定照相馆的位置，还需要个数据；(3)要确定小红家附近的各地点的位置，各述需要个数据，分别是•.5•某市区有3个加油站，位置如图，若加油站1的位置表示为(B,1),则加油站2的位置表示为，加油站3的位置表示为三、解答题(共26分)6.(8分)每位同学在教室里都有一个确定的座位，如图所示的是某班同学的座次表，根据这个表，每位同学的座位都可以用一对数来表示，如小明在第5排第3列，可以用一对数(5,3)
3、表示他的座位.第六排匚IIIIIIIIII11小红11第五排匚IIII小明IIIIIIIIII第四排1小惠
4、丨IIIIIIIIIIII第三排厂II小强IIII丨小亮第二排匚IIIIIIIIIIIIII第一排匚IIIIIIIIIIII第一列第二列第三列第四列第五列第六列第七列第八列(1)小强的座位怎样用数对表示？(2)数对(4,1)表示的是哪位同学的座位？(3)两数对(5,3)和(3,5)表示的座位相同吗？它们分别表示哪位同学的座位？7.(8分)如图是一台雷达探测器测得的结果，图中显示，在A,B,C,D,E处发现有目标，试用适当的方式分别表示每个目标的位置.【拓展延伸】6.(10
5、分)在某海面上，B港在观测站A的正北方向10、；可海里处，一艘轮船从B港出发匀速向正东方向航行•当航行到M处时，观测站A测得轮船在北偏东30°处；再航行半小时到达'港，已知轮船的航行速度为每小时40海(1)运用平面内点的位置确定方法，画岀草图，借助图形，计算B,N两港间的距离；(2)试用3种不同的方式描述N港所在位置.答案解析1.【解析】选A.D6的区域中有古楼，E7的区域中有故宫.2.【解析】选B.由腫、③的位置表示可以推测出飽位于-2列1行,所以可以用(-2,1)表示.3.【解析】选D.根据题意画｛!｛图形如图所示，ZCAE=30°,ZBAF=60。,所以ZBAO180。-
6、30°-60°=90。・在RtAABC中，AB二100,BC二200,所以AC=VBC2-AB2=100V3(m).照相馆；要想确定照相馆的位置其方位角有了，还差距离；小红家附近各地点的方位角都知道，还缺少各地点到小红家的距离.答案：(1)超市照相馆(2)—(1)-各地点到小红家的距离4.【解析】加油站1的位置表示为(B,1),则可知点的表示方法为用一个字母和一个数字表示，字母在前，数字在后，所以加油站2的位置可表示为(F,1),加油站3的位置可表示为(E,2).答案：(F,1).(E,2)5.【解析】(1)小强的座位为(3,2).(2)(4,1)表示的是小惠的座位.(3)(5
7、,3)与(3,5)表示的座位不同，(5,3)表示的是小明的座位而(3,5)表示的是小亮的座位.6.【解析］A(210°,2)；B(150°,5)；C(60°,2)；D(330°,5)；E(240°,6).&【解析】(1)草图如图所示，在直角三角形ABM中，因为ZBAM=30°,所以设BM=x,则AM二2x,于是有(10V3)2+xMx2,解得Xi=10,X2二-10(不合题意，舍去).又因为MN二40X1=20(海里)，Z所以B,N两港的距离为10+20二30(海里).(2)①用方位角和距离确定，则N港在B港的正东方向30海里处.②用两个方位角确定，因为MN二AM二20,且ZA
8、MB=60°,所以ZBAN=60°・故N港在B的正东方向和A的北偏东60°方向的交点上.③用两个实数来确定，答案不惟一，可设A为原点即(0,0),B(0,10V3),则N港在(30,10、③处.我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔
