学院学籍管理系统开题报告

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1、毕业设计(论文)开题报告题目:XXX学院学籍管理系统系(部)—专业_学生学号班号指导教师开题报告日期一、开题报告应包括下列主要内容:1.通过学牛对文献论述和方案论证,判断是否已充分理解毕业设计(论文)的内容和要求2.进度计划是否切实可行;3.是否具备毕业设计所要求的基础条件。4.预计研究过程中可能遇到的困难和问题,以及解决的措施;5.主要参考文献。二、如学生首次开题报告未通过,需在一周内再进行一次。三、开题报告由指导教师填写意见、签字后,统一交所在系(部)保存,以备检查。指导教师评语:一、课题的背景随

2、着计算机技术的飞速发展,计算机在学校管理中应用的普及,利用计算机实现学校的学籍管理势在必行。对于学校来说,利用计算机支持学校高效率完成学籍管理对学校管理走向科学化、规范化起着重要作用。学校管理并不可能而而俱到,如果对学籍实行手工操作,会耗费学校老师大量的时间和精力,计算机进行学籍管理时,不仅能够保证工作的准确性,而且还可以利用计算机对学籍变动进行及时的修改,从而节省更多的时间,提高工作效率。XXX学院学籍管理系统就是一个能很好的完成对学生学籍的管理工作。二、目的和意义随着科学技术的发展,计算机领域不断

3、取得新的研究成果。电脑在代替和延伸脑力劳动方面发挥越来越重要的作用,不仅在工业上面而且在R常生活中也越来越离不开电脑。特别在学校里,以前学校都是通过人工来记录来处理学生的学籍、成绩等信息,这样即浪费人力资源又浪费时间,而且由于人的行为还很容易出错。因此通过设计一个“学籍管理系统”来解决这些问题,使这些复杂的工作变成简单方便的操作,而且木系统还可以对学校的一些变动进行更新(如学校乂增加了新的系或者专业)本系统可以满足学校的要求,无论在学籍管理、成绩管理等方面都可以帮助学校以完成对学生学籍的管理。无论在适

4、用性、灵活性和操作性上都显示出了它的强大功能。三、关键技术与解决方案在数据库方而,在建数据表时,表与表之间的关系,主键与外键的关联都有点问题,对表里数据的添加、删除、修改时,要实现数据的同步,在通过找书和上网找些资料,把这些问题都解决了。四、系统基本情况描述XXX学院学籍管理系统是在对本校进行实地调研后,以实际为基础进行设计的。该系统属于客户机/服务器模式,可以通过前台的操作界面访问后台数据库,对数据库进行数据的更新和修改。该系统包括三大模块:学牛管理、成绩管理、毕业生管理。五、系统模块设计利用层次图

5、来表示系统中各模块之间的关系。层次方框图是用树形结构的一系列多层次的矩形框播绘数据的层次结构。树形结构的顶层是一个单独的矩形框,它代表完整的数据结构,下而的各层矩形框代表各个数据的子集,最底层的各个矩形框代表组成这个数据的实际数据元素(不能再分割的元素)随着结构的精细化,层次方框图对数据结构也描绘得越来越详细,这种模式非常适合于需求分析阶段的需要。从对顶层信息的分类开始,沿着图中每条路径反复细化,直到确定了数据结构的全部细节为止。本系统一共分为三大模块:学生管理、成绩管理、毕业生管理。1、学生管理:添

6、加学生信息、修改学生信息、学生信息查询、学生学籍变动、学生学籍统计、学生奖惩管理。2、成绩管理:学牛成绩录入、学牛成绩修改、学牛成绩查询、学牛成绩统计。3、毕业生管理:毕业生基本信息、毕业生成绩管理。各模块的详细功能如下:学生管理:对学生信息进行添加、修改、查询。按条件统计学生学籍。对于学籍变动进行修改。对学生在校期间奖励或处分进行登记。成绩管理:对学牛成绩进行录入、修改、查询。按查询条件统计符合条件学牛的成绩。毕业生管理:对毕业生的基本信息进行设置。以上功能如图1所示。图1系统功能模块图六、进度安排

7、本课题的进度安排如表1所示。表1进度安排表序号名称周数起止时间备注1可行性研究1周2008.09.29-200&10.052需求分析1.5周2008.10.06~2008.10.153总体设计1.5周2008.10.16〜2008.10.264软件编码5周2008.10.27〜2008.11.305软件测试1周2008.12.0K008.12.076撰写论文3周2008.12.08-200&12.28七、设备保障已经具备下列设备保障毕业设计的顺利开展:软件条件:操作系统WindowsXP;开发工具Vi

8、sualStudio2005;后台数据库SQLServer2005硬件条件:方正电脑一台内存1G参考文献[1]神龙工作室.ASP.NTE2.0网络编程入门与提高.人民邮电出版社,2008,9⑵罗斌.ASP.NET2.0管理系统开发(C#版)中国水利水电岀版社,2007,9⑶石志国.ASP.NET程序设计实用教程.电子工业出版社,2006,5[4]闪四清.SQLServer2005基础教程.清华大学出版社,2007,4

9、5]管曙亮,杨丽波.ASP.NET2

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