小学班主任关于学生期末写评语心得别样评语润心间

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1、小学班主任关于学生期末写评语心得别样评语润心间别样评语润心间二七区兴华小学韩凯像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘，我不禁抬起头看着你，而你并不露痕迹。一一题记这几天，韩老师在忙活一件重要的事儿，给79个豆子们写期末评语。年年评语年年写，可是写来写去，都是那句话，孩子们不爱看，家长不爱读，就连老师自己都提不起兴趣来。综合素质报告册是孩子学期以来，各方面成长状态的重要呈现方式，例如学业成绩、思想素质、身体素质、荣誉称号等等。而班主任评语更是对孩子整体表现的综合评价，怎样写才能更客观地描述这个孩子，怎样写才能更有针对性，让这个孩子读的时候，心里明白老师是写给我的，

2、而不是写给大家的，怎样写才能让家长看到的时候，更加全面地了解孩子的成长痕迹？还是那句话，每年写的评语，基本上大差不差，一年级的评语，到了三年级，搬过来依然可以用，这明显是不符合教育评价标准的。自从2017年，郑州市开始推行学生绿色评价制度之后，做为一线教师的我们发现，对学生的教育评价逐渐向多元化、尊重个体、注重过程性评价等方向发展。例如，取消了一年级学生的期末考试，取而代之的是一套立体的、师生面对面交流的综合素质评价，例如语文能力的考核，从听说读写等方面的考察，转变为识字小超市、语言小游戏等充满趣味的、令人愉悦的考察。那么，很显然，班主任评语也需要与时俱进，找

3、到一个适合孩子阅读的、关注孩子个体成长的角度，去展现一个孩子的进步与成长，去记录一个孩子的发展轨迹，从而督促孩子在接下来的新学期里再接再厉，不断进步。今年的期末评语，我们年级组在进行教研组活动的时候，胡晓静老师提出了一项非常有创意的想法：既然评语是写给孩子看的，那么，何不让孩子先对自己进行认真地全面回顾和小结，然后，老师根据孩子的自评情况写出针对这个孩子的个性化评语呢？这个想法让我们几个立时茅塞顿开，我们决定试试看。于是，利用一节作文课的时间，给孩子们布置了一项特殊作业：给自己写评语。韩老师对豆子们的自评要求如下：第一，仔细回忆这个学期以来，你的各方面表现情况

4、,思想、学习、纪律、劳动、体育、课间游戏、同伴互助、活动参与等等；第二，用心写出你感觉最棒的几条闪光点，或者是进步最为明显的方面，或者是获得的一张奖状，或者是老师的一句表扬，或者是同伴的一句鼓励，大小均可；第三，最后写出新学期的努力方向，以及自身需要改进的地方，最好有具体的、可以实施的小目标。一声令下，豆子们刷刷地写了起来。韩老师穿梭其中,不断地观察，发现某个孩子自我评价时的认真与专注，表扬某个孩子自我评价的恰如其分的一句话。有的孩子抓耳挠腮想不起来怎么写，韩老师就适时地念几句其他孩子的自评，给这些孩子以启发。下课了，一份一份读着孩子们的自评，韩老师被孩子们的

5、淳朴和可爱深深地打动了。真没想到，豆子们能写出如此用心的话来。他们不仅很认真地总结了自己的各方面表现，还写出了点点滴滴的成长瞬间，更可贵的是，很多孩子写出了连韩老师都没有注意到的小细节，而从那细节中，是孩子一颗渴望成长的心在闪闪发亮呵。芮羽，一个不爱说话的小姑娘，成绩中等，各方面表现都不太突岀。她对自己的评价是：你是一个冰雪聪明的小女孩，爱画画是你的优点，每次手抄报都做得很好。专心早读，做操认真，喜欢看书，小故事写得不错。小组打扫卫生时，你能把教室打扫得干干净净，不惹事，平时不给老师添忙，运动会上，你虽然没有参加比赛项目，但是给队员们加油了！希望你更加优秀，加

6、油！韩老师想起了刚刚过去的学校六一艺术节，这个小姑娘非常用心地参加《花木兰》舞蹈的排练，她的舞姿或许不是最好看的，却是最努力练习的，瘦瘦的腿，一次次地跪在地上，进行动作的练习，记得韩老师当时还问她：疼吧乖，练习的时候不必真的跪下去，别把膝盖硝疼了，还没铺上地毯呢！小姑娘毫不在意地笑笑：没事儿，老师！我不怕疼。琛连，一个聪明好学的小男孩。喜欢钻研，喜欢看书,这不，不知什么时候，戴起了小眼镜儿。他对自己的评价是：你是个聪明活泼的小男孩，这个学期成绩有所进步，你很喜欢科学，每次科学课都听得津津有味，你的作文也进步了，多次受到韩老师的表扬呢。你喜欢做手抄报，每次都能得

7、到老师发的表扬信。下个学期要注意你的体重和视力哟！加油！读到最后一句，韩老师笑了，这个爱臭美的小男孩，小小年纪都开始关注自己的体重发展趋势了呵呵！想起了学期初，韩老师选拔省情课小老师的时候，这个男孩儿的妈妈给韩老师打来电话，说儿子特别想当一次省情课小老师，就是不够自信，不敢跟老师报名，希望老师稍微地鼓励一下他，相信他会勇敢地举起手来的！果然不假，正式选拔的那天，韩老师说完之后，许多孩子高高举起了手臂,争着要当小老师，而小琛去的脸上写着“犹豫”二字，小手一直处于想举不敢举的状态。韩老师对着他说：你愿意试试吗？就这么简单的一句话，孩子的手臂瞬间高举起来。结果证明，

8、他不仅课件制作精美，而且讲起课来落落大