小学《软笔书法》校本课程纲要

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1、小学《软笔书法》课程纲要一、课程简介课程名称软笔书法适用年级三至六年级总课时16课程类型活动课程课程简介木课程的开设目的在于使学生较全面了解楷书所涉及的技法（笔法、章法、结构）、历史发展脉络与未来趋势，多视角了解书法与文化及其他门类艺术之间的密切关系。在实践过程屮感悟书法艺术的魅力，提高书法艺术鉴赏与实践能力，为培养具有全面修养的新时代创造型人才打基础。背景分析书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。汉字的形体结构蕴含着极其丰富的民族智慧，体现了我国古代劳动人民的无限创造力。临沂是书圣王羲之的故里，我校更是传承书法传统文化，作为本校的

2、办学特色，学校配备专业书法教师和书法教室，具有浓厚的书法教学氛围。多年来，通过我们的辛勤耕耘，早已桃李满天下，培养了很多对书法造诣颇深的优秀学员，这更为开设软笔书法课程奠定了基础。书法教育不仅可以提高学生汉字书写能力，还提高学生的文化品位，锻炼学生坚持不懈的耐力与持Z以恒的意志吊质。课程目标1•通过学习，让学生初步认识书法的功能，了解书法史的主要脉络，知道关于书法文具（文房四宝）的一些浅显的知识，逐步深入地感知楷书的魅力，粗浅掌握楷书的待征和书写常识。2.通过练习，让学生初步掌握正确的毛笔书写方法，临摹某一书体达到形似，更兼神似：对某一书体的书写有自己的领悟能力，

3、临摹能力和初步的创作能力。3.通过学习，培养学生对书法艺术的审美情趣，提升艺术修养。锻炼学生坚持不懈的耐力与持之以恒的意志品质，初步培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，感受民族自豪感二、学习主题第一单元书法文化课时2周次第1,2周第1课：汉字、书法与文房四宝口期第1周内容讲解书法的起源，以及书法的发展史，练习书法用的文房四宝，讲解一些书法家书法创作的过程实施要求1、初步了解书法文化。2、初步认知汉字发展与书法的关系3、了解中国文房四宝的文化。4、使学生初步了解书法创作过程。使学生产生学习书法的热情。第2课：习书方法、坐姿与执笔日期第2周内容学习正确习书方法、

4、坐姿与执笔方式实施要求1、初步了解习书方法、临摹概念；2、了解常见的错误坐姿执笔姿势及其危害，规范坐姿执笔。3、学习历代书家，树立勤奋习字志向，激发写好学的愿望热情。第二单元：笔法练习课时7周次第3-10周第3课：笔法初步口期第3周内容通过常用笔划写法初步了解毛笔运笔的方法，即所谓的笔法。实施要求1、了解笔法概念和运笔技能2、逐步明确习书规范要求，养成良好的习惯品质3、在实践中运用巩固所学第4课：横的写法日期第4周内容学习横的写法。实施要求使学生基本掌握各种不同的横的写法，（长横、短横、凸横、细腰横、左尖横、右尖横、横钩）第5课：竖的写法日期第5周内容学习竖的写法

5、。实施要求使学生基本掌握不同竖的写法（垂露竖、悬针竖、右弧竖、左弧竖、细腰竖、粗腰竖、上尖竖、竖弯）。第6课：点的写法日期第6周内容学习点的写法。实施要求使学生基本掌握不同点的写法（上点、杏仁点、左点、右点、右上点、左上点、左下点、右下点）的写法。第7课：撇的写法日期第7周内容学习撇的写法。实施要求使学生基本掌握不同撇的写法（竖弧撇、细腰撇、兰叶撇、弯头撇、弧钩撇、长曲撇、短曲撇）的写法。第8课：捺的写法日期第8周内容学习捺的写法。实施要求使学生基本掌握不同捺（竖直捺、弧捺、方头捺、长捺、尖头捺、短捺、反捺、曲反捺）的写法。第9课：钩的写法日期第9周内容学习钩的写

6、法。实施要求使学生基本掌握不同钩（竖钩、弯弧钩、横折钩、横折弯钩、横折斜钩、竖钩（向右）、弧钩、浮鹅钩、卧钩、右弯弧钩）的写法。第10课：折的写法日期第10周内容学习折的写法。实施要求使学生基本掌握不同折（横折斜、横折折撇、横折撇弯钩、撇折提）的写法。第三单元：结构练习课吋3周次第11T3周第11课：总结讲解的基本笔法日期第11周内容1、讲解永字八法。2、让学生练习“永”字。实施要求使学生总体理解各个笔画的写法，并且开始整体练习。第12课：讲解字结构和笔画搭配（1）日期第12周内容根据几个实例，讲解字的笔画的轻重搭配，讲解横轻竖重、撇轻捺重、短重长轻、左轻右重、内

7、轻外重、多轻少重，让学生进行练习。实施要求使学生掌握笔画粗细搭配。第13课：讲解字结构和笔画搭配（2）R期第13周内容讲解字的主次搭配，讲解主笔宜长和同画求变。实施要求使学生掌握字结构的主次关系。第四单元：临摹创作课时3周次第14-16周第14课：临摹日期第14周内容1、讲解一幅楷书作品。2、让学生临摹。实施要求学生在习作过程中做到执笔姿势正确，笔法准确无误。单字结构合理，章法布局合理。第15课：整体创作口期第15周内容让学生自己创作一幅作品实施要求选择自己喜欢的诗句文章，让学生整体把握一幅书法作品的创作。第16课：整体点评日期第16周内容点评学生的作品，好的作品

8、予以表扬展