关于小学生课外阅读告家长书

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下关于小学生课外阅读告家长书　　告家长书　　尊敬的家长朋友：　　世界那么大，学校却很小，书本的世界更小，孩子将来要面对的却是广阔的世界。养成良好的阅读习惯才能对未来的工作乃至人生产生积极影响。　　因此，我们学校建议家长做到以下五点：　　一、更新观念，与时俱进　　不少父母虽然鼓励孩子读课外书，但功利性较强，买的都是教学辅导一类的书，其他书一律禁止。众多成功者的经验无不证明“得法于课内、得益于课外”的正确。把阅读看

2、成孩子现在生活的一部分，将来人生的一种缱绻，而不是要达到某种所谓教育目的的工具或途径。譬如饮食，菜品丰富，才能给孩子全面的营养。何况今后每学期的语文期中调研、期末测试中都会加入一些课外阅读内容，而不再囿于薄薄的语文书。　　二、选购好书，有书可读　　除了《小学生必背古诗75首》，父母在尊重孩子的基础上，有选择地选购课外书。太仓市教育局列出了《课外阅读推荐书目》（见附页），为我们的选择提供了很好的参考。其中部分书籍学校图书馆已经有了，家长无须再购买。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

3、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　当然有的孩子“读有余力”，那么家长可以根据家庭条件和孩子的学习情况，自主选购更多的书籍。选购书时，要注意三符合：符合正确的价值观；符合孩子的阅读兴趣；符合孩子的阅读能力。　　三、安排时间，勤加督促　　教育部《课程标准》明确要求：一二年级、三四年级、五六年级学生课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字。折算到每天应分别不少于100字、800字、

4、XX字。　　小学生由于年龄因素，不善于管理时间，这就需要家长要帮助孩子一起制订读书计划和时间表，将整本书的阅读合理分割到每一天读多少页，列出时序进度。每天在孩子很好地完成学习任务后，鼓励孩子读课外书。当然也要视孩子当日作业量的多少，弹性地增减孩子阅读课外读物的时间。当孩子有所懈怠时，当孩子阅读浮光掠影、囫囵吞枣时，需要大人及时鼓励，勤加督促。　　四、高度重视，夺星争章　　太仓市教育局本学期将全面实施课外阅读“争星夺章”活动。每学期期末，统一组织各学校学生网上答卷。凡参与学生均获一星，75分以上获二星，90分以上获三星。各

5、学校建立学生阅读星库，对学生每学期的阅读争星情况进行记录，学生累计得星满12颗，获得一枚阅读奖章。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　夺星争章涉及内容分为必背古诗篇目、必读书目和选读书目。“必背”和“必读”主要《小学生必背古诗75首》、《课外阅读推荐书目》和小学教材确定。选读书目根据小学教材中涉及到的作家或者作品

6、来确定。　　夺星争章情况记入学生学期素质发展报告单，作为综合素质评定材料之一。学校、班级根据学生夺星争章情况进行表彰奖励。小学阶段的夺星争章情况随学生档案带入初中。　　家长一定要理解和支持、重视这件事。希望届时您的孩子能够勇夺阅读奖章。　　五、家校互动，双向反馈　　老师在孩子的心目中有特殊的地位。父母经常和老师保持联系，既可以得到如何指导孩子读书的正确的方法，又可以通过老师的影响，巩固孩子的阅读兴趣，引导孩子的阅读不断向纵深发展。　　孩子对课外书是有天生的兴趣的，只要父母引导得法，孩子的这种兴趣就能持久而稳定，最后养成习

7、惯，使孩子终身受益。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教