香菱学诗教案2

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1、《香菱学诗》教案教学冃标：1了解《红楼梦》的相关知识，不断提高古典文学修养。2讨论分析香菱这一-人物形象，学习小说塑造人物的手法。3体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提髙文学鉴赏能力。教学重点：1浅析香菱所作的三首诗，初步感知诗歌的赏析方法2精析香菱学诗成功的原因3讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法教学难点：1能口主分析林黛玉的性格特征，并揣摩香菱这一形彖，理解作者文中倾注的思想感情2引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文冇何帮助。教学方法：多媒体展示；讨论法教学时数：两课时教学

2、过程：第一课时教学内容：1掌握牛:字词和文学常识2初读课文，整体感知教学步骤：一、导入新课（歌1111导入）播放《红楼梦》主题Illi：《枉凝眉》“一个阖苑仙葩，一个美玉无瑕”大家知道这首《枉凝眉》是哪部电视剧的主题曲吗？（《红楼梦》）大家答对了，这是87版电视剧《红楼梦》的主题曲。《红楼梦》是中国古典四大名著之一，著名红学家周汝昌曾评价《红楼梦》是我们中华民族的一部古往今來绝无仅冇的“文化小说”，“是我们中华民族文化的代表性最强的作品”。今天，我们就来领略-下文学著作《红楼梦》的魅力，让我们在歌声小走进

3、红楼的世界，走进今天的课堂——《香菱学诗》。（板书文题）二、初读课文，掌握文学常识同学们有谁看过《红楼梦》吗？请看过的同学介绍一下《红楼梦》的相关知识，比如作者，小说人物以及你《红楼梦》感兴趣的地方等等。(请两、三位同学回答，调动积极性)看來，同学们对《红楼梦》是有些了解的，老师就在这系统地介绍一下《红楼梦》。1.《红楼梦》简介《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，在充分揭露地主阶级贵族集团

4、腐朽本质及其必然没落的历史命运的同吋，也歌颂了这个阶级屮貝有叛逆粹神的青年和某些奴隶的反抗行为。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香毛等一系列富有典型性格的艺术形彖。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜了般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。《红楼梦》乂有《风月宝鉴》、《石头记》和《金陵十二钗》，《情僧录》，《金玉缘》五个异名。2.作者简介曹雪芹(约1724〜1764),名露,字芹溪

5、,又字芹圃,雪芹是他的号,属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年(1663)清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾降继位。曹满面春女得赦青，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭三重人打击，从此这个“百年望族”就-

6、•败涂地了。势败家亡之后,雪芹流落在北京西郊。住着破房子。他善画，只能靠卖画來维持终年吃粥的上活。乾隆二十八年(1763)秋冬之间。雪芹唯一的儿子病死，他因伤感A甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹑续写的。3香菱简介在了解了《红楼梦》及其作者曹雪芹之后，我们再來了解一下今天我们课文的主人公一一香菱。香菱位于金陵十二钗副册首位，“根并荷花一茎香，平生逍际实堪伤。口从两地生孤木,致使香魂返故乡”这是对香菱的判词，町以说是简洁深刻地概括了香菱的一生。香菱是个苦命女

7、子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，受尽乏辱、折磨。后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外岀经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴，这使得香菱有机会接触大观园内许多富于才情的少女们，萌发了强烈的精神追求。后来正妻金桂一来，她的命运更为不堪，很快便被折磨死了。三、初读课文，整体感知一部红楼，千古流传，红楼的魅力可以在我们今天学习的《香菱学诗》-•文中站评一二。请大家先跟老师来学习一下课文中的生词，再带着以下几个问题初步阅读课文，稍后老师

8、会请同学们回答。生词：仄(ze)声应场(yang)庾(yu)信W(heng)芜苑三昧(mei)暧暧(di)请柬(jian)胡自(zhou)颦(pin)嘟哝(nong)姊(zi)妹怔怔(zhQng)暖香坞(神)画纟曾(zeng)鳏鳏(guan)问题：1、概括香菱学诗的过程。2、细致赏析香菱在黛玉指导下所作的三首诗稿。3、香菱学诗成功的原因是什么？4、香菱学诗的过程表现了怎样的和神？好了，同学们在读了课文之后，回答一下老师的问题。