物理科活动辅导课时安排

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1、物理科活动辅导课时安排一活动课时安排（1）20个基础指导课时由科学辅导老师利用课外或兴趣小组学习的时间，进行集中辅导。（2）20个课后兴趣课时由科学辅导老师指导学生回家或课外与同学一起自行完成。（3）8个竞赛特训课时凡是被选拔参加市以上交流展示的同学，由科学辅导老师利用课外或兴趣小组学习的时间进行特训。（4）1+1的模式上课20个基础指导课时与20个课后兴趣课时结合。（5）按知识模块分配课时按知识模块分课时，不能以实验数量来平均分配课时。（6）8个竞赛特训课时重点辅导针对竞赛的题型，往届的试题材料进行重点辅导，重点辅导实验操作和实验报告的填写。（7）结合科学日志进行辅导结合科学

2、日志的内容安排实验内容和开展辅导。二物理（1）内容：学习日常生活中所见的物理现象的原理，以及基本的物理知识在生活中的应用。（2）主要对象：力学、热学、声学、光学、电磁学（3）主要工具：近一百个物理配件（4）方法：通过实验来学习物理现象的原理，解释生活中的物理现象，拓展自己的物理知识。三物理基础指导课时安排课时1—2：认识物理和力学（1）课堂内容：1、2、3、4、5、课后内容：1、认识物理（内容、历史、物理学家）认识摩擦力（实验2、3）认识大气压力（实验5、6）学习连通器的原理（实验8）学习如何填写科学日志（模块、功能）（课件1实验套装简介）自主学习实验1、4、7、9、10、11

3、、12知识拓展：想一想没有了摩擦力，这个世界会怎么样？、11、课时3-4：认识力学（2）课堂内容：1、认识杠杆原理（实验18）2、认识液体的浮力（实验20）3、认识水的表面张力（实验21）课后内容：1、自主学习实验13、14、15、16、17、19、20、22、23、24、252、实验拓展：制作能用于称量物体重量的弹簧秤课时5—6：认识热学（1）课堂内容：1、认识分子运动（实验28）2、认识热辐射（实验32）3、认识热胀冷缩（实验36）课后内容：1、自主学习实验26、27、28、29、30、31、33、34、352、实验拓展：把装满水的矿泉水瓶放入冰箱里冰冻，看看矿泉水瓶里的水

4、结冰后是不是收缩了？课时7—8：认识热学（2）课堂内容：1、认识物质的熔化现象（实验38）2、认识物质的燃烧条件（实验40、41）课后内容：1、自主学习实验37、39、402、知识拓展：想一想为什么在野外用竹筒做饭，装有米和水的竹筒怎么就不会烧着呢？课时9—10：认识声学课堂内容：1、物体的振动产生声咅（补充实验）2、音调高低与振动频率的关系（实验42）3、认识声音的传播（实验47）课后内容：1、自主学习实验43、44、45、46、482、实验拓展：自制“水杯钢琴”课时11-12：认识电磁学（1）课堂内容：1、认识串联电路（实验75、76）2、认识并联电路（实验77、78）（基

5、础实验1）3、学习区分导体和绝缘体（实验79）（基础实验2）课后内容：1、自主学习实验72、73、74、80、81、82、832、完成基础实验日志“制作并联电路”3、完成基础实验日志“区分导体和绝缘体”4、实验拓展：探究如何制作水果电池课时13—14：认识电磁学（2）课堂内容：1、制作简易的指南针（实验88）（基础实验3）2、制作电磁铁认识电牛磁（实验89）（基础实验4）3、制作发电机认识磁生电（实验92）4、制作风力电动车（实验97）（基础实验5）课后内容：1、自主学习实验84、85、86、87、90、91、93、94、95、96、982、完成基础实验日志“制作简易的指南针”

6、、“制作电磁铁”、“制作风力电动车”3、实验拓展：利用废旧的手表制作手表式的指南针课时15—16：认识光学（1）课堂内容：1、认识光的直线传播（实验49）2、认识光的折射（实验50）3、认识白光的色散（实验51）（基础实验6）课后内容：1、自主学习实验52、53、55、56、57、58、592、完成基础实验日志“白光的色散”课时17—18：认识光学（2）课堂内容：1、3、实验拓展：制作七彩彩虹手电筒2、3、课后内容：1、认识凸透镜的汇聚作用（实验54）（基础实验7）认识凸透镜的倒立成像（实验66）（基础实验8）认识望远镜的原理（实验70）自主学习实验60、61、62、63、64

7、、65、67、68、69、712、完成基础实验日志“凸透镜的汇聚作用”、“凸透镜的倒立成像”3、实验拓展：制作简易的单筒望远镜课时19—20：备考学习课堂内容：1、参赛的相关事项（注意事项、竞赛流程）2、竞赛的分组（四项、三组）3、竞赛试题结构（笔试、实验操作）4、典型题目的分析与作答课后内容：完整操练一套题，模拟一场校内选拔赛四物理竞赛特训课时安排课时1—2：1、复习基本的力学知识2、用不同的电子元件制作串联电路3、用不同的电子元件制作并联电路课时3—4：课时5—6：课时7—8：1、区分导