今年是北京市进行

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1、.今年是北京市进行“新课标”高考的第二年。由于去年是“新课标”试水的第一年，因此在难度设置上做出了诸多让步，在题型安排上也仅仅走出了尝试性的第一步。时至今年，北京卷“新课标”语文试卷终于确定了自己的特点，命题风格愈加成熟稳健，既延续了一贯坚持的一些做法，又与去年的试卷形成互补，使考察领域更趋全面。其中既有变的成分，也有不变的成分。接下来我们按照题型顺序，一一加以点评，揭示其中的变与不变。一、语基题型继续微调，考查点更加明确，难度稳中有升。今年北京卷语基部分包括五道选择题，分别考查字音字形、成语、

2、病句、文学常识和语句连贯，共涉及六个考点。这一格局的形成是多年来不断变化的结果。北京卷自2002年开始独立命题，语基部分最初共有六道题，分别考查：字音、字形、词语、成语、病句和语句连贯。2004年去掉语句连贯题，五道题的规模确定下来，相沿至今。2007年则将字音题删去，并加入一道文学常识题。而2008、2009两年，字音题得以恢复，却与字形合并为一道题。2010年的语基题又将词语题和语句连贯题合并。今年则索性将词语考点去掉，最后一题只考语句连贯。我们将历年语基题的题型分布列表如下，就能比较清楚地

3、看出这一系列变化了。——第一题第二题第三题第四题第五题第六题题型变化2002字音字形词语成语病句语句连贯——2003字音字形词语成语病句语句连贯——2004字音字形词语成语病句——删语句连贯题2005字音字形词语成语病句————2006字音字形词语成语病句————2007字形词语成语病句文学常识——删字音题、增文学常识题2008字音、字形词语成语病句文学常识——字音、字形合并2009字音、字形词语成语病句文学常识————2010字音、字形成语病句文学常识词语、连贯——词语、连贯合并2011字音、

4、字形成语病句文学常识连贯——删词语题.页脚....以上这些变化所带来的直接结果是，考点本身所带来的难度被不断“稀释”。字形和词语一直是语基题中的难点，对知识积累的要求很高。但字形题和字音题合并后，难度便大幅降低；词语题先是与连贯题合并，到今年则索性去掉，难度荡然无存。如此一来，语基部分所考查的能力点变得愈加简单明朗，最强调积累的考点或被稀释或被删汰，这一变化与语文高考不断弱化基础、强化能力的方向相一致，也是对“新课标”宗旨的一种呼应。但这并不意味着题目难度会一味地简单下去。我们发现，高考试题在那

5、些较为容易的考点上仍适当地提高了难度。1、字音、字形题：这道题的命制规律有两条：①三个错误选项通常都是字音一个错误，字形一个错误，字音错误易于判断，用以“稀释”字形考点的难度。例如B选项中“谐奏曲”的字形错误较难辨识，但“怙恶不悛”的读音属于常考知识点，其错误易于判断。这样一来，字形的难度便被稀释了。②三个错误选项之间，有两个选项的错误比较明显，属于“白痴选项”，用于区分出低分考生，另有一个错误选项俗称“干扰项”，错误较难辨识，用于区分出高分考生。今年这道题的“白痴选项”仅有一个，就是C选项。这

6、类选项的减少意味着难度的提升。2、成语题：去年的成语题问四个选项中不恰当的是哪项，今年则问恰当的是哪项，需要考生找出三个错误成语，难度借此得以提升。其中，C选项属于望文生义，B、D选项属于不合事理，正确的A选项考“不足为训”，又是常见常考成语。只要考生掌握成语最基本的使用规则，具备基本的积累量，这道题就可以做对。3、病句题：A选项错误是句式杂糅；D选项错误是主语残缺；C选项错误比较多，有语序不当、主动被动误用等，仅凭基本语感也能辨识其误。4、文学常识题：往年的文学常识题都将考查重点集中在作者、作

7、品、国别和时代这四个方面，今年则着重考了风格。在C选项中，错误在于巴尔扎克属于现实主义风格，不是浪漫主义，但通过“法国社会的‘百科全书’”这句评语也能发现前面的错误。5、语句连贯题：语句连贯在外省试卷中多采用排序的形式，将五到六句话的前后顺序排列出来。在北京卷难度较低，只有两个空，选择恰当语句完成衔接即可。今年的两个空，首先遵循前后分句的主语一致原则，当前后分句的主语不一致时则遵循就近原则。只要掌握语句连贯的基本原则，这道题即可做对，不需任何语感。对语感的拒斥是北京卷的成熟之处，如此则规避掉了很

8、多带有随意性的因素，使试题有理可说，有据可凭。二、文言文阅读在选材上延续传统，在题型上实现互补。.页脚....过去九年的北京卷文言文阅读题，其文章选材范围主要集中在两个领域，其一是先秦两汉的诸子文章，如2002、2005年选自《吕氏春秋》，2006年选自《晏子春秋》，2007年选自《淮南子》。其二是历代正史，尤其是“前四史”，如2003年选自《三国志》，2004年选自《隋书》，2008年选自《汉书》，2009年选自《史记》。这些文章多不出先秦两汉的时代断限，遵循上古汉语的用词习惯和语法规则，是典