透镜复习教案

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1、说课内容：［如何突破重难点］课题【第五章透镜】科目【物理】年级【八年级】课时【2］授课教师［1主备人【】参备人【八年级物理】一、教学目标：1、知识目标：1、透镜的光学作图2、凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用3、凸透镜成像的应用2、能力目标：利用实物及课件结合解决凸透镜成像的难点教学生结合生活实际，通过成像特点找规律。3、情感目标：激发学生对科学的求知欲，使学生乐于探索口常生产、生活中的物理道理。通过了解物理知识如何转化为实际技术应用，提高学生学习科学技术知识的兴趣二、教学重、难点：凸透镜成像实验、规律三、教学方法：“五步、双重教学法”四、教具准备：多媒体使用：五、教学过程

2、：（一）复习旧知：知识网络：（-）典型例题【例1】、完成下列光路图。【例2】、“观察凸透镜成像”的实验中，光具座上的A、B、C三个滑块用于放置凸透镜、光屏或蜡烛，其中在B上应放置。器材装好后，若某同学在实验中固定了B,无论怎样移动A和C,在光屏上魯.一—都找不到像，则原因可能是粤工【例3】如图所示为光线在空气和玻璃中传播的情况，其中Z2=Z3O那么，入射光线是、反射光线是、折射光线是法线是、入射角是、反射角是、折射角是o［定义：中间厚.边缘薄的透镜.作用：使光线会聚.I三条特殊光线的光路图：.1定义：中间薄■边缘厚的透镜.作用：使光线发散.I三条特殊光线的光路图：-［你以什

3、么方式激发学生的学习兴趣］（能用光屏接收（成倒立的头像｛是由实际光线会聚而成的像物分居凸透镜两侧“物近，像远，像变大”2f时成缩小的实像•物像同向移动，物速大于像速.u=2f时成等大的实像成像规律＜U=f时不成像f＜u＜2f时成放犬的实像，物像同向移动，物速小于像速.f＜不能用光屏接收，只能用眼睛看到"成正立的虚糾是由实际光线的反向延氏线会聚而成的像物在凸透镜同侧1“物近，像近，像变小”透镜对光的作用是由光的折射引起的光的，折射,发生在两种透明介质的界面处空气中"的角大I的折"（定义：光从一种介质进入另一种介质时传播方向发生偏折的现象.（光从空气斜射人水或其他透明介质，折射

4、光线靠近法线偏折，折射角小于入射角；光从水或其他透明介质斜射人空光的折射规律、气•折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角.'折射光线、入射光线、法线在同一平面内I光从一种介质垂直射人另一种介质时传播方向不改变【教师精心设计典例分析】例题4小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图18所示：（1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整（选填“上”或“下”）;（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是cm；（3）接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向移到某一位置（选填“左”或“右”），

5、才能在屏上得到倒立、、清晰的实像（选填“放大”、“缩小”或“等大”）。（六）布置作业（七）教学反思备注：