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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下八年级英语下册Unit6Topic2教案 Unit6Topic2 SectionA SectionA需用1~2个课时。 重点活动是1a和2。 教学目标： 1.继续学习有关邀请的话题。 2.继续练习情态动词的用法。 教学过程 第一步：复习 分组讨论：讨论你们小组想去什么地方旅游，然后每组找出一名代表向大家介绍想去的地方，并说明原因。 第二步：呈现 1.让学生听录音找出生词，然后回答这个问题：WhatdoesMichaelwantt
2、odo? 2.老师解释这些生词和短语。 receive,postcard,vacation,explore,youbet,whynot... 再听一遍录音，让学生跟着录音读。 3.把班级分为两部分，一部分扮演Darren,另一部分扮演Michael，表演对话，然后两人一组来表演。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 第三步：巩固 1.让学生看1b中
3、的问句和答语，然后连线。 2.让学生完成1c中的练习。让学生两人一组，根据图片和关键词来完成对话。然后老师让几对学生上讲台表演。 第四步：练习 1.给学生两分钟时间来读3的选择题，找出生词：camp,老师给予解释。 2.听录音让学生听并完成练习，之后再放一遍录音，让学生核实一下答案，最后老师给出正确答案。 第五步：综合探究活动 1.找一个同学读2中的对话，其他同学找出生词，老师可以从其他同学中找一名同学将生词写在黑板上，之后老师解释生词：lookforwardto,adventure。 2.给学生五分钟的时间读这个对话，然后老师给出该对话中的关键词语
4、，让学生合上书看着这些提示词来表演对话。 3.每位同学发一张纸，然后迅速将该对话改写成短文。 Unit6Topic2 SectionB SectionB需用1~2课时。 重点活动是1a和4。 教学目标: 1.复习如何邀请和应答。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.学习关于中国历史的文章，了解中国古代皇帝的坟墓。 3.学习方位词。 4.
5、继续学习动词不定式的用法。 教学过程： 第一步:复习 1.两人一组活动，老师让学生复习邀请和相应的表达法，老师可以举个例子： A:WouldyouliketocometoChinaforatrip? B:Youbet.I’dloveto./Yes,ofcourse. 2.老师问： ①HaveyoubeentoBeijing? ②Haveyoubeentothe13ImperialTombs? 引出下一步。 第二步：呈现 1.老师对学生说：“DarrenwillgotoseetheChinesetombs,butheknowsnothingab
6、outit.Nowlet’slistentothetape.” 2.放录音让学生听录音。 3.将生词写在黑板上然后解释：marriage,death,survey,face,south,dynasty，northwest 4.学生读1a的对话，然后两人一组练习。 5.找几组同学来表演这个对话。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 6.让学生用生词来填
7、空，例如： Intheolddays,peoplethoughtbirth,marriageanddeathwerethemostimportantthingsintheirlives,soiftheybecameemperors,theystartedtobuildtheirtombs.Theysurveyedtheareatomakesurethetombsfacedsouthandhadmountainsattheback.SotheemperorsoftheMingDynastychoseanareanorthwestofBeijingfortheirt
8、ombs.
