儿科护理健康教育专科化

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1、儿科护理健康教育专科化鄢德利(重庆市医科大学附属儿童医院400014)【中图分类号】R473.72【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2014)10-0137-041序言随着医学模式的转变和护理观念的更新，护理学的任务已从单一的恢复病人的牛.理功能，扩展到以满足人的身心健康需要为目的的保健活动和教育活动，出现了临床护理与预防保健相结合的护理趋势，健康教育被作为一种护理手段引入护理，成为护理工作的一项重要内容［1］。健康教育对提高人们自我护理能力，建立健康行为、全面提高护理质量，起到了促进作用。21世纪，自我护理己成为一个发展趋势,护

2、理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，而护士是护理健康教育的计划者与教育者。儿科护士的角色要求护士不但要成为称职的操作者，而且要成为称职的教育者［2】。随着科学技术的发展和社会的进步，人们对健康的认识也发生了很大的变化，世界卫生组织提出的健康的概念是：健康是身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。这一概念表明，只有身体、心理和社会适应均呈现完好状态才是完全的健康［3］。故预防和控制疾病、保护和促进健康

3、、提高牛.命质量就成为医学发展的主导方向，要达到这个目的，健康教育就起到非常重要的作用。小儿时期是我们一生中最重要的时期，这个时期不仅是身体发育的时期，也是心理、性格、人生观形成的关键时期，小儿在这个时期是否能够健康成长对其一生都有重要的意义。另一方面，随着现代医学诊疗技术的不断发展和临床医学诊断治疗专科化的进一步加强，护理专科化己成为重要的发展趋势和临床的需要。《中国护理事业发展规划纲要(2005〜2010年)》［4］(以下简称纲要)指出：“根据临床专科护理领域的工作需要，冇计划地培养临床专业化护理骨干，建立和发展临床专业护士。”就反映了这一

4、发展趋势和临床的需求，这同时也为我国专科护理实践指明了一个方向。结合我国护理队伍和护理教育的现状，我认为我国0前儿科护理健康教育专科化，才能较好地保证儿科临床护理的需要。2儿科护理中健康教育的意义和特点2.1儿科护理中健康教育的意义2.1.1促使每个小儿都得到合理充足的营养，满足其生长发育的物质需要，降低与喂养不当有关疾病的发生率饮食和营养是小儿生长发育的物质基础。合理的饮食结构、全面适量的营养会促进小儿健康成长；不恰当的喂养方式和饮食结构，不仅会影响小儿发育，其至会引发疾病。健康的体魄是小儿生长发育的基本要素，也是苏从事一切活动的基本条件。一

5、些有关小儿合理喂养知识的宣传，可使家长掌握相关知识，结合小儿的生长发育特点及健康状态，选择合理的喂养方式及饮食，以满足其在不同年龄阶段、不同健康状态下的营养需要，从而促进健康，降低消化系统疾病和营养性疾病的发生率。2.1.2促使每个小儿都尽可能拥冇良好的成长空间、接受良好的护理和教养,消除由于意外或其他不良因素对其成长造成的负面影响(1)成长环境。安全、良好的居住环境、卫生条件和保健措施有利于促进小儿健康的生长发育；和谐的家庭氛围、父母的爱抚以及良好的家庭生活＞J惯、良好的学校和社会环境对小儿身心各方面的生长发育都有着深远的影响。在小儿生长发育

6、的关键吋期，如失去母爱、与父母分离、父母离异、家庭不和、生活在不良社会环境周围等负面因素都将严重影响小儿的健康成长［5】。所以为小儿创造-个相对良好的成长环境，使其拥有健康的体魄、健全的人格，不仅是每个家庭的义务，也是一项社会义务。(2)日常生活护理。日常生活护理贯穿在小儿的整个成长过程中，对小儿的生长发育有着重要的影响。通过健康教育，可使护理者了解对不冋年龄小儿进行日常护理的相关知识及注意事项，纠正一些不恰当甚至对小儿有害的护理观念和做法，使小儿得到正确的日常护理，这样既可促进小儿的生长发育，也可以避免或减少由于日常护理不当对小儿造成的伤害，

7、降低意外事故的发生率。(1)教养。养成良好的生活4惯，有利于小儿早期良好品德的培养；按照小儿生理和心理发展的特点，开展一些有益的集体活动、游戏，冇利于促进小儿对事物的认识能力和人际交往能力的提高；及早发现和培养小儿的爱好和兴趣，对于小儿早期的智力开发有重要意义。2.1.3促进疾病预防工作顺利开展，降低小儿疾病的发生率和死亡率通过对小儿疾病预防健康教育的进行可使人们懂得一些小儿吋期常见疾病的预防知识，在生活中奋意识地采取积极措施对小儿常见疾病进行预防，可以降低疾病的发生率和死亡率。如积极做好孕期的保健，可降低新生儿疾病、先天性疾病及遗传性疾病的发

8、生率；婴儿时期合理的喂养、积极进行预防接种，奋利于预防感染性疾病、营养性疾病；学前和学龄期可预防近视、龋齿及弯腰驼背等，也可以防止免疫性疾病的发生；通