三年级上册英语教案-unit3myfriends∣译林版（三起）(1)

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1、牛津译林版英语三年级Unit3第二课时教学设计课题Myfriends单元Unit3学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标在教师的引导和训练下，养成良好的阅读习惯，培养学英语的兴趣。能力日标学牛•能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其中的趣味之处。知识目标1.会读、会写单词this,is,too,sister.2.能正确理解、朗读Cartoontime中的故事.重点正确理解、朗读Cartoontime中的故事。难点培养学生良好的阅读习惯，提高学生灵活运用语言的能力。学法小组合作

2、教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.用英语和同学们打招呼。T:Goodmorning,class・Ss:Goodmorning,MissLu.2.Let'splay.出示幻灯片第2页，复习本课新单词,做游戏Missinggame。3.Let'schant.老师领唱儿歌：Achantabouthe'sshe's.复习本单元中等内容he和she的用法。在老师的引导下积极完成老师提出的任务：做游戏，复习单词；学唱儿歌，掌握he/she用

3、法。使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容。讲授新课1.Let'ssay.(1)假设情景：我有两个好朋友，你认识他们吗？让我介绍给你认识吧！老师播放幻灯片介绍自己的朋友：He，sLiHai.He'smyfriend.She'sLingling.SheJsmyfriendtoo.同时学习单词too.听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。使学生乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。(2)我给你们介绍了我的朋友，现在，你们能用英语给我介绍

4、一下你的朋友吗？请几位学生使用句型：HUs...He'smyfriend.She's...She'smyfriendtoo.(3)学习句型Thisis…当我们向别人介绍我们的朋友家人时，我们可以这样说：Thisis...He's/She'smy...接下来用Thisis...句型说句子。同时学习新单i司:this,is,sistei;(4)Matchandread.连线并读单词，复习新单词。2.Funtime.(1)出示幻灯片第8页，学生读游戏步骤：第一步：准备一张白纸。第二步：在白纸上写下“Myfri

5、ends”，然后画上一个长方形(可以剪一些小花作为装饰粘在上面)。第三步：在矩形框内粘上或画上你的朋友的头像或照片。然后做一做。(2)出示幻灯片第9页，仿照例句介绍你的朋友：She's...She'smyfriend.He's...He'smyfriendtoo.先同桌两人互相介绍，然后请几位学上台来说。3.Cartoontime.(1)Watchandsay.先介绍主人公ThisisBobby.WhoisBobby"ssister,canyouguess?你能猜出来，谁是Bobby的妹妹吗？。(2)观

6、看Flash,熟悉课文，找出答案。模仿语咅语调。(3)Answerthequestions.老师提出问题WhoisBobby'ssister?谁是Bobby的妹妹？IsTinahappytoseeSam?Tina见到Sam高兴吗？WhydoesTinarunaway?为什么Tina跑掉了？请学生尝试进行回答。(4)播放幻灯片13-16页，听读课文，模仿语音语调。(5)Watchthecartoonagain,andtrytoactit.再次观看动画，然后分角色进行表演。(6)自我检查：看看自己能的多少颗

7、星。3.Let'splay.玩游戏“滚雪球”，四至六人一组进行句型的练习。4.完成幻灯片中相应的课堂练•习.5.Summary根据板书复述今天学习的内容。6.Homework.(1)Readandwritethetest.(2)Listenandimitate"Unit3”.课堂小结这节课的教学任务目标学生能够听懂、会说、会表演Cartoontime.的内容，能读懂其中的趣味之处，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这牝句型。练习活动主是两人对话，师生对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学

8、到知识。板书Unit3Myfriends复习打招呼用语：1.单词：toothisissister2.复习句型:Thisis...Hes...She's…