信息与信息技术教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第1课信息与信息技术教案设计　　［教学目标］　　知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。　　过程与方法：掌握信息活动的一般过程。　　情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。　　行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习惯。　　［教学重点与难点］　　重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。　　难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些

2、过程。　　［教学方法与手段］　　本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体的多种形式进行学习活动。　　［教学准备］　　相关图片、课件、猜词游戏　　［教学过程］　　（一）导入：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要

3、解决的问题。　　（出示课题：信息与信息技术）　　（二）新授：　　一、信息　　（出示课件图片1）　　师问：从这张图你能得到哪些信息呢？　　（生答）　　（出示课件图片2－4）　　分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？　　（生分别回答）　　师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）　　我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。　　（阅读“知识屋”）　　二、信息的获取　　师问：那信息是如何获取的呢？　　（出示课件图片）　　（生答）　　但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？狠抓基础知识和基本技能由于我

4、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（生回答）　　师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。　　三、信息的传递　　获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。　　（出示课件图片）　　科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。　　完成“讨论坊”的内容。　　四、信息的处理　　人类获取

5、、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的信息。　　（出示课件图片）　　计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。　　五、信息技术　　在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。　　（出示课件图片）　　师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？　　（生讨论）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样

6、都有。现将具体工作总结如下　　游戏：猜词游戏　　通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。　　（三）总结　　今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教