人教高中生物必修2导学案：第三章第二节dna分子的结构

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1、DNA分子的结构学习目的1.DNA分子的结构特点(C：理解)。重占(1)DNA分子的结构。难点(2)DNA分子的结构特点。课时安排1课时学法指导：通过观察DNA结构模型及制作DNA双螺旋结构模型来提高观察能力来激发学生的学习兴趣学习内容：1.DNA分子结构的主要特点(II)：概述DNA分子结构的主要特点，理解碱基互补配对原则，能进行相关计算第一课时导学过程：1.自主学习学生活动，自主完成导学案一、DA双螺旋结构模型的构建沃森与克里克综合当时多位科学家的发现才确立了DNA双螺旋结构模型，根据课本故事回

2、答下列问题：⑴构建DNA双螺旋模型的科学家是国生物学家和国物理学家O(2)美国科学家威尔金斯和富兰克林提供,推算出DNA分子呈结构(3)美国生物学家鲍林揭示生物大分子结构的方法，即按X射线衍射图谱分析的实验数据建立的方法。(4)奥地利生物化学家查哥夫指出碱基之间的数量关系°(5)沃森和克里克借鉴各科学家们的发现,从最初模型中在外侧,在内侧,相同碱基配对，到最终在外侧，构成基本骨架，在内侧的A-T、G-C互补配对的DNA双螺旋模型。子子子分分分1X1X1X二、DMA分子的结构1.组成元素2.基本单位含氮

3、碱基：(A)；(G)；(T)；(C)连接：每个DNA分子都是由成百上千个脱氧核甘酸聚合而成的长链，简称2.合作探究探究1DNA分子的结构探究2碱基配对原则1、DNA是由几条链构构成的？它具有怎样的立体结构？2、DNA的基本骨架是由那些物质组成的？他们分别位于DNA的什么部位?3、DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什么部位?4.DNA双螺旋结构的主要特点是：（1）DNA分子"是由条长链按盘旋而成的结构。（2）交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；在内侧。（3）两条链上的碱基通过•连接起来,A与T

4、、G与C形成碱基对，遵循补充：碱基互补配对原则的几个规律及其应用规律一：一个双链DNA分子中A=T、G=C.A+G=T+C=50%碱基总数，即瞟吟碱基总数等于喀噪碱基总数，等于一半碱基总数。练习1、某D"A片断中有腺瞟吟a个，占全部碱基比例为b,则胞喀喘为个练习2、下列生物的全部核酸中碱基组成：瞟吟碱基占总数的58%,嗪I定碱基占总数的42%,下列生物中不可能的是：（）A.T；噬菌体B.烟草花叶病毒C.细菌D.酵母菌E.人规律二：在双链DNA分子中，互补的两碱基和（如A+T或G+C）占全部碱基的比值等

5、于其任何一条单链中该种碱基比例的比值。练习3、某种生物组织中提取的DNA成分中，鸟瞟吟和胞喘噪之和占全部碱基含量的46%.已知其中一条链的碱基屮28%是腺瞟吟,22%是胞囉碇，求：（1）全部碱基•中腺嚓吟占%（2）与已知链相对应的链中，腺瞟吟占该链全部碱基的—％练习4某双链DNA分子中，G占碱基总数的38%,其中一条链的T占碱基总数的5%,那么，另一条链中的T占碱基总数的规律三：DNA分子一条链中A+G/T+C的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。规律四：DNA分子中一条链中A+T/G+C的比值等

6、于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。练习4、已知在DNA分子中的一条单链A.+G/T+C二in,求：（1）在另一互补链中这种比例是（2）这个比例关系在整个DNA分子中是当在一单链中，A+T/G+C二n时：在另一互补链中这种比例是学生质疑1.DNA分子的结构教师提示：1.DNA的基本单位脱氧核昔酸腺嚓吟A鸟卩票吟G胞喀噪C胸腺R密噪T（一）DVA分子的结构——DNA双螺旋结构结构特点（1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接

7、，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧A（腺瞟吟）一定与T（胸腺“密咙）配对G（鸟瞟吟）一定与C（胞U密噪）配对（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：DNA平面结构DMA双螺旋5'5'3'3'4.DNA分子的特性（1）稳定性通过氢键形成碱基对，连接两条长链进一步增强DNA的稳定性（2）多样性（3）特异性碱基对的排列顺序千变万化，构成DNA分子的多样性碱基对的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性5种元素一3类物质一4种基本单位一2条链一1种结构2碱基

8、如何配对？教师讲解：碱基互补配对原则反馈检测B.氨基酸，核背酸，葡萄糖D.脱氧核糖，含氮碱基，磷酸1.DNA完全水解，得到的化学物质是（A.氨基酸，葡萄糖，含氮碱基C.核糖，含氮碱基，磷酸2.某生物细胞的DNA分子中，碱基A的数量占38%,则C和GZ和占全部碱基的（）A.76%B.62%C.24%D..12%3.若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G=l：2：3：4,则另一条链上A：C：T：G的值为（）A.1：2：3：4B.3：4：1：2C.4：3：2