人教版语文五上七、八单元测评(2)

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1、五年级上册七、八单元素养发展性评价（80分钟完成）五年（）班姓名（）一、卷面书写。（5分）请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。二、基础积累。1、读拼音写词语。（10分）piaofuzhanyangydnhiixiaohui()()()()mdnqiangnuhudlingldngtltoupaishanddohdi()()()2、填写下列成语并按感情色彩的不同分类。（12分）同仇（）（）盔（）甲（）荆（）棘损（）利（）大义（）（）志成（）阴谋（）（）再（）再（）中流砥柱奋发图强狼狈为奸临阵退缩3、用成语表示下列句子中划线部分的意思，写在后面相应的括号里。（6分）经过这两个单元的学习

2、，我认识了面对绝路，依然坚决果断，毫不犹豫（）地说“走！”的狼牙山五壮士；以及在屮国历史上乃至世界上名气都很大（）的毛主席；我仿佛也看到了许多小园像无数的星星环绕着月亮（）般的环绕在圆明园周围。4、根据课文内容或要求填空。（18分）（1）漫步园中，有如（）在天南地北，（）着中外风景名胜；（）,仿佛置身在（）。读了《圆明园的毁灭》,我为圆明园曾经的辉煌感到,为圆明园化为灰烬的圆明园深感O（2）五岭逶迤，乌蒙磅礴o金沙水拍,大渡桥横。出自（）作者（）（3）填上合适的关联词：圆明园内（）有象征着田园风光的山乡村野，（）有象征着热闹街市的“买卖街”。主亦部队（）能安全撤离，（）五壮士的诱敌上山，奋

3、勇歼敌。（）要步行四五十里路赶去参加开国大典，（）郊区的农民依然兴致高昂。5、按要求改写句子。（6分）（1）在家家户户的窗台上，不正盛开着亭亭玉立的水仙花吗？（不改变句意，换种句式）（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）（把（3）圆明园内建有不少西洋景观，带点的词意思写具体）三、阅读理解：（一）课内阅读《开国大典》（节选）（14分）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音。经过无线电波，传到（）,传到（），使全中国人民的心一齐欢跃起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一一五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一起抬起

4、头，瞻仰着这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。1、在文中括号里填上合适的词语。2、“瞻仰”表示地看；“肃立”表示地立着。3、“一齐欢呼”,“一齐欢跃”表达了o（2分）4、第一段中“这……宣告，这……声音”具体指什么？它还会传到哪里？你仿佛看到了什么？听到了什么？那你想到的写下来。（5分）5、“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”你是怎样理解这句话的，请把你的理解写下来。（3分）（二）狼牙山五壮士（节选）（11分）五位壮士居高临下，继续紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子

5、，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1、这段话详细描写了五壮士o（2分）2、作者抓住表现五壮士的勇猛，主要的词有、、、、等词。（3分）3、“磨盘”中的“磨”读作,“砸”是（平舌、翘舌）音。（1分）4、填近义词组成成语。（3分）（）天（）地前（）后（）（）身（）骨5、“石头像雹子一样”砸向敌人写出了壮士的精神。（2分）（二）课外阅读12%虚掩着的门（18分）一天，公司经理（吩咐叮嘱）全体员工：“谁也不要走进

6、8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里。员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的（吩咐叮嘱），谁也没有去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，经理又重复了一遍。这时，有个年轻人在下面小声（嘀咕埋怨）了一句：“为什么？”经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”回到岗位上，那个年轻人的脑子里还在不停地闪现着那个神秘的房间：（）不是公司部门的办公用房，（）不是什么重要机密存放地，为什么要有这样的吩咐呢？年轻人想去敲门看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他：冒这个险干吗？①这份工作来Z不易呀！小伙子来了牛脾气，（执著执意）要去看究竟。他轻轻叩门，没有人应声。

7、他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面用红笔写着几个字：拿这张纸条给经理。小伙子很失望，但（）做了，（）做到底，他拿着纸条去了经理办公室，当他从经理办公室走出来时，（）没有被解雇，（）被任命为销售经理。“②”经理给了大家这样的解释。最后，那个小伙子（居然果然）没有让经理失望。1、在文章括号里选择合适的词语。（3分）2、在（）里填上合适的关联词语。（3分）3、请你在文中序号①②处各填上一个合