人教版一年级下册语文期中试题(8)

人教版一年级下册语文期中试题(8)

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1、小学一年级下册人教版语文各单元复习资料第一单元:复习内容:识字1—语文园地一重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“万钱”)2、能听写以下词语:千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节H春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香3、形近字组词:说()话()4、音近字比较:有()声()只()东()花()友()牛()知()冬()画()5、成语积累:万众一心、万无一失、□鸟争鸣、五颜六色、电闪雷鸣、小

2、题大做、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、万水千山、百发百中、年过半百、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、忙忙碌碌、闻鸡起舞、节外生枝、亲朋好友诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、6、照样子说一说:例:春雨和小草说话了,说着说着,小草苏醒了。例:春雨是(),因为春雨落在(),()。例:邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。例:春雨给柳树洗澡。7、多音字组词:的行第二单元:复习内容:识字2—语文园地二重点掌握:1、会正确读牛字表(一)屮的字

3、并组词。(“懂”遍”)2、能听写以下词语:洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变蜡蜓点水、时來运转、家家户户、无精打采、欢天喜地、漫山遍野、父老乡亲、改头换面、没完没了、改天换地、不近人情、东张西望、顾全大局、不足为奇、妙手冋春、脱口1何出、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、十全十美、手舞足蹈、望而却步、

4、拖泥带水、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、眼明手快、冃不转睛、大摇大摆、另眼相看、3、形近字组词:让()关()看()气()认()开()着()汽()4、音近字比较:真()完()星()和()亮()正()玩()兴()合()量()5、成语积累:奋不顾身、生离死别看着乐7、你能用以下词语说句写句吗?什么怎么暖和温暖8、说反义词:晩()黑()来()开()少()分()第三单元:复习内容:识字3—语文园地三重点掌握:I.会正确读生字表(一)中的字并组词。(“雾J■“炒沙)2、能听写以下词语:和气和风千万李子香

5、水语文秀气听见说唱连忙远方一定力向以后主总更大先生干净起来明白同意工人专心才子年级小队赶来欢唱IJ光总是听说明亮赶快鸟语花香万水千山-二心一思七上八下一心一意3、形近字组词:语()李()赶()认()先()话()香()起()队()失()4、音近字比较:和()向()主()以()赶()禾()像()注()己()干()静()对()同()名()净()队()童()明()5、照样了说一说:例:我仿佛听见鸟儿的欢唱。例:天忽然暗了下来,很快就下雨了。例:如果明天不下雨,老师就和我们一起去登山。例:下了雨以后,花儿更红了

6、。例:我们准备明天去春游。例:明白明明白白鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋6、多音字组词:朝佛和更干第四单元:复习内容:识字4-语文园地四例:荷叶是小水珠的摇篮。荷叶是()的()。例:这里有很美很美的荷花。重点掌握:1、会正确读生字表(一)中的字并组词。(“蜡2、能听写以下词语:蚂蚁前后古诗天空房子上网儿童花朵多美我们叶子飞机她们送来虫子來往很多好吗起得早河水姐姐一朵云什么黄牛美好绿叶一条河3、形近字组词:4、»(瞰收立力送过XI/—/z(xz(x往住X17—/z(z(很跟X17—/z(z(惜借吗(

7、)蚂()每()那()吧()牙()是()美()哪()把()呀()事()5、照样子说一说:往网同童多朵摸”)黄瓜关闭立正林业过去有时让开去吧借东西哪里走呀前面止在方向童话空中不是()闭()()问())河())和()这里有很()很()的()例:花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。例:小朋友在学校力学习。例:游来游去()来()去青青的假山()的()6、多音字组词:长乐着得空亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用

8、!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考出好成绩!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏,会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理,心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;

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