人教版小学三年级上册语文期中试卷11(2)

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1、三年级语文期中考试卷（总分100分，书写2分）点点滴滴（47分〉1、柳枝被风吹起。2、瀑布挂在山前。发令枪i响，运动员出发了。[□野里开遍了花。三、给加点字选择正确的读音，画“。（3分）鲫鱼（jlH）抡起绽开（zhdnding）陨石四、填上适当的词。（4分））的国旗）的电脑）地离开）地照相3、4、(lun(ydnlun)in)钥匙（chi砌成（qishiqi。)(((())))具习散场玩学飞操的地地一、读拼咅写词语（8分）xiongpurenaoyangwangli^ngshuang()()()()jiaojuanzhunbeijiaonenshiyi()()()()二、照

2、样子，改写卜面的句子。（4分）例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。五、给形近字组词（4分）耍（）驾（要（）架（六、选词填空（5分）温和温暖1、听了他热情的话，我心里感到一阵2、李老师说话时态度亲切，语气（耐心1、做算术题特别要细心）o）,大家都喜欢她。2、帮助别人要有（七、补充句子及诗句。（1）三人行，虚心）,不然容易出错。）,听取别人意见要（（2）聪明在于学习，（3）,只要肯登攀。（4）,灯下草虫鸣。（5）,江上秋风送客情。（6）遥知兄弟登高处，o八、根据课文内容填空。（8分）（1）秋天的雨，带给大地的是,带给小朋友的是»（2）这座桥不但,而且o（3）独在

3、异乡为异客，o这两句诗是唐代诗人写的。3、写出你课外积累的一个关于描写秋天的句子。九、我会判断，对的打“V”错的打“X”（5分）1、“我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的意思是“我想，他们飞得这么低，不能看到遥远的家。”（）2、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。（）3、《风筝》作者是法布尔，文章主要写了小伙伴们“做风筝”、“放风筝”、“找风筝”的事。（）4、“天灰蒙蒙，好像快要下雨了”这句话不是一个比喻句。（）5、“五月葫芦大街卖，六月黄瓜弯似弓”这句谚语说得没错。（）倾心阅读（共31分）阅读短文，

4、思考后面的问题。（一）天上的云,真是形态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像-床大棉被，满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川，像奔马…它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的”招牌”,天上挂什么云，就会出现什么样的天气。1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？把相关的句子用直线划下来。（2分）2、文中哪些句子写了云形态万千？把相关句子用曲线画下来。（3分）3、文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子用双横线画下来。（3分）

5、4、你想象中的云还会像什么呢？（3分）（二）葫芦池一年四季景色秀美，春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳，红艳艳的桃花把葫芦池镀上一层瑰丽的色彩，夏天，池里铺满荷叶阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收，寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡……1、这段话共有（）句，主要写的是这句。（2分）2、文中写了葫芦池在时候的景色。（4分）3、用“一”线画出文中打比方的句子，照样子写一句。（2分）4、看着这么美丽的景色，你想说什么话？请写几句。（2分）（三）愚（yu）蠢（chun）是要受报复的儿童时代的我很

6、喜欢小动物，还养过小白鼠、兔、山龟等多种小动物。在耍（shua）弄小动物当屮，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。热带有一种鱼，叫做“过山鲫”，十分“耐干”，把它捞起来，离水半个小时也不会死。听说天旱的时候，它能从干涸的地方，不断跳跃，找到有水的地方，再度生活下去。“过山鲫”这个称号，就是由此而来的。我的家里的大水缸中，养了几条“过山鲫”。每次洗澡的时候，我总是把它们捞出来，放在地面，看它们跃动，数着：“一、二、三、四！”想象着它们是在比赛。过了好一会儿，才把它们放回水缸。有一次家里买了儿只鳖（bie）来吃，我要求留下一只给我玩。大人再三吩咐道：“要小心呵，不要给咬着！”我

7、就躲着，悄悄和这只鳖“玩”起来了！我伸出一只手指去逗它，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗弄，我都平安无事，胆子越发大To最后一次，当我把手指伸到十分接近它的嘴边时，它突然迅速伸颈一咬，唉，一下子就给咬住了！鳖咬的痛楚，是很难形容的，但我强忍着，不敢哭喊，生怕给大人们知道。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口。我只好拼命用力甩，过了好一阵，才把它甩脱。手指己经变得血淋淋了。“愚蠢是要受报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。这事给了我很深的印象。长大以后，我又知道，好些小朋友由于