人教版六年级语文上册第6单元试题1(2)

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1、人教版第十一册第六单元检测题—、积累运用（50分）1、读一读，写一写。（5分）chaoshaoxiemanyan鸟（）树（）玉（）（）头（）语zhixiayuruizhao（）雪球应接不（）索溪（）（）雪（）丰年2、按要求填空。（6分）①查“忌”字，应先查—部，然后再查—画。“忌”的字义有a忌妒；b怕；c人为不适宜而避免；d戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。A无所顾忌（）B忌生冷食物（）忌烟酒（）猜忌（）②“宛”字用总产查字法，应查部，再查画；用咅序查字法，应查—字母—再查—音节。“宛”字有两种解释a曲折；b仿佛。在“宛如”一词中应选（）种解释。3、组词。（12分）①郎（）恋（）

2、暇（）境（)限()朗（）峦（）瑕（）镜（)很（）②用下列字组三个反义词。（5分）续、、、然、、、察、、O③填入反义词组成词语。（4分）舍（）求（）因（）失（）弄（）成（）若（）若（）化（）为（)扬（）避（）争（）恐（）转（）为（)4、填上合适的词语。（4分）（）的雪花环视（）（）雪球(）的冷空气（）的礼花仰视（）（）雪人（）的银条儿（）的浪花注视（）（）雪景（）的雪球儿5、把画线部分换上成语或词语。（4分）①雪后，万山变成了一处洁门晶莹的世界。（）②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（）③大榕枝干的数口多得数也数不清。（）④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（）6、按要求

3、改写句子。（4分）①你们看见过这样的总理吗？改成陈述句：O②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。改为比喻句：O③这个故事使我感动得流泪。改成反问句：O①张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句：O7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3分）①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（）②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（）③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（）8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2分）①雪后的景色多美（）！②你去干什么（）？③让我们一起去滑雪（）！④你会在电脑上画画（）？9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5

4、分）既然……就……只有……才……虽然……但是……之所以……是因为……宁可……也不……①第一次经过“鸟的天堂”，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息了。①（）狼是凶恶的，（）不能全部杀光。②（）这自然的美，（）会净化人的心灵。③我们（）明白了生态平衡的道理，（）应该尊重生物界中的相互关系。④妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。10、根据课文内容理解句子。（6分）①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”指后一个“鸟的天堂”指,这句话的意思是o二、阅读（20分）㈠读课文片段，完成练习。（10分）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，响！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都

5、罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、按原文填空。（3分）2、用“”画出这段话的中心句。（1分）3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“II”在文中把它划分出来。4、请用“”画出文中静态描写的句子；用“二画出动态描写的句子。（2分）㈡读下面一段话，按要求答题。（10分）起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又

6、看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自，作者是我们熟悉的作家O我们以前曾读过他的作品o（3分）2、本节写的是“我们”第次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的—态，再写鸟的态。作者用巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达这情。写鸟的动态，作者用了“、—、”等词语贴切自然。（5分）3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了的写法。（2分）三、习作。（30分）题目：我发现了要求：1•把题日补充

7、完整。2•要写清楚发现了什么以及发现的过程。3•字数500字左右。