人教版六年级语文下册期末测试题(8)

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1、小学语文六年级下册期末综合练习题班别姓名成绩临卷首语：亲爱的同学们，希望这张飘着墨香的语文试卷，能让你圆满地完成小学阶段后一次语文水平测试！本卷满分为100分，其中3分为卷面书写分，答卷时间为100分钟。相信通过细心读题，静心思考，认真书写，你会表现得很棒的，加油!二、看拼音，写汉字,kuiwu下列各组词语中,第一部分：基础知识积累与运用（32分）请注意书写规范、美观。（3分）tdng写抽没有错别字的一组是（yc•Vpie（3分）嘴严jun）。三、朗读要注意节奏和韵味，下面朗读最正确的一句是（）。（2分）A、悬崖峭璧庞然大物枯萎骏马B、司空见惯岀人意料阴暗富绕C、徳高望重落慌而逃

2、艰苦尖锐D、惊心动魄专心致志冻僵憧憬A、孰为汝/多/知乎?B、此不为/远者小/而/近者大乎?C、我应该/在烈火与热血中/得到永生！）o（2分）D、思援/弓缴/而射之。四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是（A、这种高贵的品质，令我真佩服。B、这种高贵的品质，不得不令我佩服。C、这种高贵的品质，我难道能佩服吗？D、这种高贵的品质，怎能不令我佩服？五、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的语句。（4分）在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是,;老师是，O六、下面的说法，你认为对的在括号里打“V”，错的打“X”。（4分）1、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被

3、誉为“民族魂”。（）2、“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：'过来，让我看看你马草。'”这句话对青年行了言行和神态的描写。（）3、《森林报》是一份报纸，它用轻快的笔调，分12个月报道了森林中有趣的事情。（）4、“舍本逐末”比喻做事抓住主要问题，而不顾细枝末节。（）七、将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。（6分）好雨知时节不拘一格降人才辛弄疾人闲桂花落清风半夜鸣蝉龚自珍明月别枝惊鹊当春乃发生杜甫我劝天公重抖擞夜静春山空王维临近小学毕业，请你写一句名言给班上最调皮的学生，提醒他珍惜时间:八、根据下面描绘的情景，完成对话。（3分）一天，你正在大街上走着，忽然看见有个人在

4、街道边的墙壁上乱贴一些小广告，这时，你会说：东莞是全国文明城市，请你继续为东莞的文明尽一份力，写一条宣传文明的标语。你会这样写：九、综合实践。（3分）木学期，老师曾经按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起一个名字，并用儿句话说说为什么起这样的名字。（1）你起的作文选的名字：《》（2）原因十、写出下面成语故事的主人公（多个的只写其中一个）。（2分）1、草船借箭一一2、完璧归赵一一第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《桃花心木》选段，回答下面问题。（12分）种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青

5、菜儿个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水牛长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zhdzha）根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗独

6、立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗己经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（1分）2、“番”字用音序查字法，先查大写字母（）；用部首查字法查（）部。（1分）3、在文中找出下列词语的近义词（3分）依靠（）磨练（）伟大（）4、联系句子理解"不确定”的含义，选择恰当的答案填在括号里。（3分）A、指不定时、不定量浇水。B.指生活中的变化无常，会经受困难或遭遇不幸等。（1）在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。（）（2）不只是树

7、，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起牛活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（）5、作者由树联想到人，这是一种借（）喻（）的写法。（1分）6、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了？你从“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长的经历，感悟出什么？（3分）二、阅读短文，回答下面问题。（18分）一天，收拾屋子，找出两木布满尘土的小学课木。女友说这废书怎么还不扔！我抚摸着书半晌没说话。这书在我心中着呢。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家