人教版二年级语文上册期末试题7(2)

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1、人教版第一学期语文二年级上册期末测试题一、积累园。（72分）1.拼音节写词语，比比谁写得既工整、又美观！（16分）jingqi1.・・」——•••chengke1・・・」——■11■—」xingfuxiaochu■1xluximinzu——」・・•11•—」1」•■•・-」——・—1—caochangshangxin2.在带点字的正确读音下面划o哈欠（qiAnqian）兴奋（xingxing）3•按要求组词。（10分）灌溉（guMgaihuangai)（1）拼音节写词语。ke时（）千（）开（（2）加偏旁组字再组词。青（）（）（）

2、（）shT・、J】）历（）国(）邸阳()其（)()()()4•我会填。（12分）（1）查“灵”字，用音序查字法查应先查大写字母,再查音节；用部首查字法查应先查部，再查画。请给“灵”组两个tr]、o（2）美对,冷对,对富，快对,对危险。（3）例：羡慕的眼神（4）尽染和蔼5•诗文积累。（13分）的笑脸障目渠成浓浓的牛毛—3l->（1）山野献上,枫林举起,蓝天飞着洁白的鸽子大海奏起O（2）不是春，春满园。（3）停车,霜叶o（杜牧《山行》）（4）贺知章晚年才回到家乡，诗中这样写孩子们见到他的情景:,o（贺知章《回乡偶书》）（5）诗文连连

3、看。（本学期要求背诵《小学生必背古诗70首》的31——45首）西塞山前白鹭飞湖光秋月两相和千里莺啼绿映红九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯水村山郭酒旗风桃花流水鑛鱼肥潭面无风镜未磨6.判断下列说法，正确的划“”，错误的划。（8分）（1）“必”的书写顺序是：先写“心”，最后写撇。（）（2）“我紧张的心情一下子平静下来”句屮带点的词是一对反义词。（）（3）公孙树、中华鲂、大熊猫，被科学家称为“活化石”。（）（4）小刺猬对小耀说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好”带点词的意思是小狸的小板凳做得一个比一个有进步。（）7•选词填空，只填序号。

4、（6分）新课标第一网（1）彩色的纸船顺水（），蝴蝶风筝随风（）。（①飘荡②漂流）（2）新书终于发下来了，我（）地读起來。（①慢吞吞②迫不及待）（3）小柳树认为自己长得美，她在微风中（）地跳起舞来。（①得意②满意）8.按要求写句子。（4分）（1）例：禾苗点头。禾苗喝足了水，欢快地点头。小鱼游来游去。（2）补充句子。老师本学期推荐的课外书中，我最喜欢的是_《》，我最喜欢的主人公是o二、快乐阅读。（13分）美丽的丹顶鹤冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着瞭亮的歌儿从遥远的北方飞来，飞到我国的黄海之滨。这里是丹顶鹤的第二故乡，它们要在

5、这里度过整整一个冬天。丹顶鹤腿长，脖子长，嘴巴也长。他身上的羽毛是洁白的，而脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，“丹”有红色的意思，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。丹顶鹤很逗人喜爱。它不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得1•读短文，选择正确的答案。（6分）•丹顶鹤的第二故乡是（）。（①黄海之滨②遥远的北方）英丹顶鹤乂叫（）。（①仙鹤②红鹤）•读了短文，丹顶鹤给你的卬象是（）。（①高雅美丽②勤劳勇敢）2•细读短文第2自然段，第句写了丹顶鹤羽毛的颜色；第句写了丹顶鹤这个名字的由来；第句写了丹顶鹤身

6、体“三长”的特点。这三句话都是在写丹顶鹤的。（4分）3.我要把喜欢的词语积累下来。（3分）三、看图写话。（15分）提示：仔细观察小猪的神态、动作，猜猜它怎么想，又是怎么做的。请大胆想象，写一段话。写后读一读，做到语句通顺连贯，正确使用标点。亲爱的同学：经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！成绩肯定会很理想的，在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来，学以致用！在考试的过程中也要养成仔细阅读，认真审题，努力思考，以最好的状态考出好成绩！你有没有做到这些呢？是不是又忘了检查了？快去再检查一下刚完成的试卷

7、吧！怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来；相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。加强心理调整，保持考前状态考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。那么如何进行考前的

8、心理状态调整呢？考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天：每个学生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明