人教版高中历史必修1第10课《鸦片战争》学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版高中历史必修1第10课《鸦片战争》学案　　【学习目标】　　1．了解鸦片战争的过程，分析战争爆发的原因。　　2．总结归纳战争造成的影响。　　3．培养学生爱国主义思想情感。　　【预习案】　　【知识梳理】　　考点1　鸦片战争　　　　1．背景　　　（1）国际：英、法、美相继开展________，加紧对外侵略扩张。　　（2）国内：中国________占统治地位，土地兼并严重，清政府政治腐败，财政困难，军备废弛，实行________政策。　　（3）导火线：英国以林则徐

2、虎门销烟为借口发动战争。　　2．过程　　（1）爆发：1840年6月，英国舰队在广东海面挑衅，战争爆发。　　（2）扩展：1841年初，强占________，威逼广州。　　（2）结束：1842年8月，英军侵入南京_______，清政府屈辱求和，战争结束。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．结果：清政府战败，签订《_______》。　　（1）时间：1842年8月。　　

3、（2）内容：割_______给英国；赔款2100万银元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；中国海关收取的英商进出口货物的关税，由双方商定等。　　4．影响：中国开始沦为半殖民地半封建国家。　　　考点2　第二次鸦片战争　　1．原因　　　　（1）根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。　　（2）直接原因：修约要求遭拒绝。　　2．经过　　（1）1856年英军进攻________。　　（2）英法联军攻陷广州，进逼天津。　　（3）英法联军攻陷天津、北京，火烧________。　　3．结果：　　（1）1858年签订《_______》：允许外国公使进驻北京；增开沿海沿江十

4、处通商口岸；赔偿英法巨额白银；允许外国人到_______游历、经商和传教；外国军舰和商船可在长江各口岸同行等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）1860年签订《_______》：承认《天津条约》有效；增开_______为商埠；割九龙司地方一区给英国；对英、法赔款各增至800万两白银。　　（3）美俄两国也趁火打劫，强迫清政府与他们签订不平等条约。　　4．影响：

5、　　（1）中国丧失了大片领土，主权受到更加严重的侵害。　　（2）清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结。　　（3）中国半殖民地半封建化程度加深。　　　【基础练习】　　1．近代史上，英国打开中国大门主要借助了鸦片、商品、炮舰。其先后顺序是（）　　A．商品、鸦片、炮舰B．鸦片、炮舰、商品　　C．商品、炮舰、鸦片D．炮舰、商品、鸦片　　2．关于《南京条约》的内容，表述不正确的是（）　　A．割让香港岛给英国　　　B．赔款2100万银元　　C．开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸　　　D．允许英国在通商口岸开设工厂　　3．近代上海被迫辟为通商口岸，与之相关的不平等条约是（

6、）　　A．《南京条约》B．《北京条约》　　C．《马关条约》D．《辛丑条约》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4．导游带领一群学生到博物馆参观，走到近代展馆前，导游向同学们解说关于近代列强是如何一步步侵略中国，不断地侵占中国权益时是这么说的：“起初①外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；接下来②取得了‘片面最惠国待遇’和‘领事裁判权’；后来③各国派兵保护东交民巷使

7、馆界，界内不许中国人居住；最后④外国可以在中国开设工厂。”显然导游把列强取得这些特权的顺序弄错了，那么符合历史事实的顺序是（）　　A．①②③④B．②①④③C．②④①③D．③④①②　　5．XX年2月2日温家宝总理在英国剑桥大学发表演讲时说：“我深爱我的祖国──古老而又年轻，历经磨难而又自强不息，珍视传统而又开放兼容”。其中近代以来中国“历经磨难”与英国有关的史实有（）　　①发动两次鸦片战争②侵占香港地区③取得协定关税权④取得领事裁判权　　A．①②④B．①②③C．①②③④D．③④　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知