人教版语文六年级上册第四单元集体备课教学设计主题：珍爱我们的家园

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版语文六年级上册第四单元集体备课教学设计主题：珍爱我们的家园　　单元分析：　　本组教材以感受大自然为主题，它们都是构思新奇、富有想象力、充满童心童趣的散文。本单元共安排了21篇文章，其中教材内4篇，主题阅读内8篇，经典诵读9篇。　　地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存

2、“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约，相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾，表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了解人们为此做出

3、的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为日常的行为。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本单元的写作特点：　　本单元的四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护资源的重要意义,了解人们为此做出的努力,使珍惜资源,保护环境的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的

4、行为.在写作上主要有以下特点:1、课文层次分明,脉络清晰.2、课文采用了多种说明多种方法,科学的介绍多方面的知识.3、用词严谨,表达生动.大量运用比喻拟人等多中修辞方法,喻科学性、艺术性、思想性于一体.4、语言优美,内涵丰富,情感充沛.　　《新语文主题阅读》中的8篇文章主要写了受伤地球的哭喊。　　【设计理念】　　主题：在分享同步阅读教材成果，开拓视野，发展思维的同时，激起孩子心灵深处的对地球这个人类的家园的珍爱之情。情景：以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，

5、学习方法相互渗透，有机整合。　　教学目标：　　一主目标：　　1.默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。　　2体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。　　4．体会人类与

6、大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。　　5．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心　　6.认识23个生字，会写15个。　　两翼目标：　　1.阅读主题阅读中的8篇文章，了解文章主要内容，经典诵读9篇，背诵喜欢的诗文。　　2.分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，进一步提高学生的阅读水平，激发阅读兴趣。　　教学重点：　　1.在感分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，进一步提高学生的阅读水平，激发阅读兴趣。　　2.受家园的美好和了解一系列的环境危机中触动心

7、灵，激发情感。　　3．体会说明文的语言特点。　　课时分配：14课时。　　第一步：初读课文，扫清障碍。　　教学目标：　　1教材中的生字词，达到会认，会读，会写。　　2.读通课文，了解课文大意。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　第一课　　教学内容：一主《只有一个地球》两翼《可爱的地球》《铁桥

8、那边的林子》。　　教学过程：　　一．1.导入新课。　　我们学过了>，知道太阳与人类关系十分密切，地球上的光明和温暖都是太阳送来的，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们再学一篇课文，也是讲和我们人类关系十分密切的－－地球。（板书课题）　　2．理解题意。本文为什么以“只有一个地球”为题？　　二．朗读课文，勾画找出生字新词，利用字典、联系上下文解释采用多种形式读记词语书写词语。。　　1.我会读：　　遨áo游、晶莹、纹痕、纱衣、和蔼ǎi可亲、渺miǎo小、璀璨、扁piān舟