人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法(二)》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学数学三年级上册《万以内的加法和减法(二)》教案教学设计　　第四单元　万以内的加法和减法(二)　　单元导学　　本单元的主要内容有：三位数加三位数(不进位、进位)的加法、三位数减三位数(不退位、退位)的减法和解决问题。　　三位数加、减三位数的笔算是数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是学习整数加、减法的最后一个阶段。在此之前，学生已经学过了“100以内的加法和减法”“万以内数的认识”“几百几十加、减几百几十的笔算”，初步理解了笔算加、减

2、法的基本方法，掌握了万以内数的意义、读写法和比较大小，掌握了几百几十数加、减几百几十数的口算方法。在此基础上，教学三位数加、减三位数的笔算及根据实际问题灵活选择计算策略解决问题，一方面使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过知识迁移解决多位数的加、减法；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、除法打下基础。　　备内容　　万以内的加法和减法(二)　　加法(2课时)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

3、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三位数加三位数(不进位)；三位数加三位数(一次进位)；三位数加三位数(连续进位)；加法的验算　　减法(3课时)　　三位数减三位数(不退位)；三位数减三位数(连续退位)；三位数减三位数(连续退位，被减数中间有0)；减法的验算　　备目标　　知识与技能　　过程与方法　　情感、态度与价值观　　1.能够正确计算三位数加、减三位数。　　2.理解验算的意义，会对加法和减法进行验算。　　1.学生能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题。　　2.在解决问题的过程中，通过紧密联系生活实际，培养学

4、生估算的意识和能力。　　1.初步养成检查和验算的习惯。　　2.让学生经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。　　备重难点　　重点　　1.三位数加三位数的进位加法。　　2.三位数减三位数的退位减法。　　3.掌握加、减法的验算方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　难点　　1.理解连续进位加法的算理。　　2.理解连续退位减法

5、的算理。　　3.灵活选择合适的策略解决实际问题。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教