面向对象程序设计java-课程建设项目申报表

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1、附件24:2010年度双语教学示范课程建设项目申报表所属学校(加盖公章)课程名称(中文)(英文)Object-OrientedProgrammingInJava外语语种英谡课程类另I」□基础课7专业基础课□专业课所属专业软件工程专业代码08061lw开设学期第二学期课程负责人汪钛钻申报日期教育部财政部制二0—0年一月填写要求一、以word文档格式如实填写各项,空缺项要填“无J二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、开设

2、学期是指在教学计划中的开课学期。五、表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4纸打印,于左侧装订成册。1・课程负责人情况1-1基本信息姓名汪钛鎔性别男出生年月1970.8最终学历硕研专业技术职务副教授学位硕士行政职务副系主任所在院系计算机科学与工程学科专业软件工程通信地址重庆巴南区李家沱红光大道69号邮编400054研究方向软件工程理论,面向对象程序设计方法学-2学况1教情近两年来授课、教学研究情况1.讲授的主要课程时间课程名学时数同学数2008-2009第一学期软件工程导论16学时132人程序设计基础(英)64学时39AJAV

3、A程序设计(双)48学时99AJAVA开发技术(高级)48学时70人2008-2009第二学期面向对象程序设计JAVA(双)48学时39AJ2EE架构与程序设计48学时69A2009-2010第一学期软件工程导论16学时70人程序设计基础(英)64学时12人体系结构48学时58A设计模式48学时67人2009-2010第二学期面向对象程序设计JAVA(双)48学时69AWIND0WS程序设计40学时60人指导软件测试课程设计32人,Java程序设计课程设计32人,数据结构课程设计31人;每年指导毕业设计同学6-8人。2.主持的教学

4、研究课题课题担任职责时间级别教研项目“中美印软件人才负责人2008.12-2009.12校级培养模式比较与研究”借鉴国内外高校先进的软件人才培养模式,分析总结教学、实验和实训等多种优势方法,研究形成本专业的人才培养、教学管理方法及实习实训计划。教改项目“按CMMI软件成负责人2009.12-2010.12校级1-2教学情况熟度模型集成模式进行软件人才培养模式的研究”研究目标是通过学习国外先进的软件企业管理方法创新一套符合中国国情、规范化的软件人才培养和教学管理模式,使各个层次高校能够对软件人才培养质量进行相对公平和规范化的比较和管

5、理。双语示范课程“面向对象程负责人2009.5-2010.5校级序设计Java”建设项目建设程序设计双语教学体系,形成以英语教学为媒介,传授面向对象程序设计基础知识,并养成一个思考和使用英语好习惯的学习氛围。教改项目“地方高校高素质1T应用型人才培养的探索第一主研2007.5-2009.5重庆市与实践"完成软件应用人才培养方案的制定并构建了软件方向人才实习实训基地建设方案,提岀了以“3+1”的方式培养面向软件外包的专业人才的新培养思路。教研项目“普通高校计算机专业创新能力培养的研究第二主研2008.5-2010.5重庆市与实践"完

6、成计算机专业同学软件创新能力培养方案的制定并构建了软件创新环境建设方案,提出了以“创新实验室”为基地,指导教师带领同学团队的方式,模拟软件开发企业的实际工作环境,引导同学的自主创新意识,激发同学的创新潜能。教改项目“高职软件工程专业教学体系改革与构建研究”第二主研2008.5-2009.12校级完成软件工程职业技术(本科)人才培养方案的制定并构建了高职软件工程人才实习实训基地建设方案,提出了以项目实际操练带动学习的新培养模式。3・获得的教学成果(1)重庆工学院2008年度十佳教学工作优秀教师。(2)重庆工学院2008年度教学成果奖

7、。(3)重庆工学院2008年度教学观摩奖二等奖。(4)重庆工学院2009年度教学观摩奖一等奖。(5)主编教材“面向对象(Jqvq)程序基础教程”。(6)参编教材“C#程序设计基础”、“高级C#应用技术”及“C#实验案例教住O(7)计算机教育1672-5913(2009)22-0015-02“高职软件工程专业应用型人才培养策略研究”,第二作者。1-3学术研究近两年来科研情况1.承担的科研项目(1)参研重庆市科技攻关重大项目“网络工程及信息化软件关键技术研究”,第一主研,2004.11-2009.10(2)参研国家自然科学基金项目“网

8、络安全信息可视化的基础理论及关键技术研究”,第二主研,2007.1-2009.12(3)参研重庆市经济委员会“面向汽车、摩托车生产线的优化排程系统”,第一主研,2008.5-2010.4(4)主持校级科研项目“分布式软件系统应用及开发环境研究”,对

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