面向大学生的网上商店的设计与实现开题报告

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1、毕业设计（开题报告）题目：面向大学生的网上商店的设计与实现班级：0491101姓名：于飞学号：1049110132指导教师：梁兴柱时间：2007年10月27日1.1课题的背景世纪90年代以来，随着网络、通信和信息技术的突破性进展，Internet在全球爆炸性增长并迅速普及。在这一前提下，电子商务应运而生了。电子商务是基于互联网、以交易双方为主体、以银行电子支付和结算为手段、以客户数据为依托的全新的商务模式，它可以使商家与供应商更紧密地联系起来，更快地满足客户需求，也可以让商家在全球范围内选择最佳供应商，在全球市场上

2、销售产品。随着《电子签名法》的颁布与实施，中国电子商务协会倡导成立的“中国电子商务诚信联盟”在北京宣告成立后。电子购物就解决了不少购物者的法律层面的顾虑。BtoB(BusinesstoBusiness)是企业与企业之间的电商务活动，BtoC(BusinesstoCustomer)是企业与消费者之，间的电子商务活动。网上商店属于BtoC模式，是企业与消费者直接联系的平台，消费者可以直接在线购买商品、下订单、存储自己喜欢的商品并可以对商品进行相应的评价，同时消费者还可以反馈关于网上商店的建议和投诉等信息。因此网上购物这

3、种方式一定能被这些适应时代的大学生学生青睐。1.2目的和意义随着近代计算机网络技术的发展和普及，人们开始越来越多地利用计算机解决实际问题。与此同时，网络技术的发展和应用也迅速波及到了社会各个领域、各个层次。也正是这样一种新的购物方式电子购物在兴起及发展,特别是像阿里巴巴等电子商务做的非常成功公司的影响下，这种购物方式给商家和消费者带来的便利也显示出来。因此，开发一个界面友好，易于操作的购物系统将能使商业活动变的异常快捷。目前各种各样的企业都陆续建立了自己的Web服务器和网站，特别是面向的对象群体是大学生的企业。这种

4、企业网络就显得更重要。面向大学生的网上商店主要是为了方便大学生的网上购物的需求而推岀网上商城。1.3系统设计思想全球网民人口的增加和人们牛活水平及素质的提高，网上购物不仅成为可能而是越来越成为大家消费的一种新的方式；电子商务大大提高了商务活动的水平和服务质量。电子商务平台能集成企业内外的信息系统资源，建立可扩展的、交互性强的、业务流程合理的企业信息网络。企业电子商务平台能支持全球的商业与商业之间、商业与客户之间便捷和快速的交互。(1)实用性：面向大学生的网上商店系统的服务对象主要是大学生。建立和完善从页面制作、用户

5、注册、购物车、订单生成与管理员应用系统等等的一整套行之有效的购物模式、用户管理方法、运营方法和技术平台。(2)先进性：系统将运用先进浏览器/服务器结构，采用SQLServer2000数据库，尽最大的可能满足顾客的需求。在本系统中，用户可以不用登录、注册就可以直接浏览木商店中的商品、本系统中的公告栏、新闻中心等，同时木系统中还设有存储架，当用户因为某中原因而不能购买商品，就可以把喜欢的商品放入存储架中，方便日后购买。(3)高可靠性：本系统是几于.net的，应用SQL2000数据库形成的。具有高可靠性。.net和SQL

6、都是应用多年的成熟技术。所以可靠性这方面是不必担心的。(4)采用标准技术：本系统的所有设计遵循国际上现行的标准进行，以提高系统的开放性。(5)可维护性：系统的设计要求方便维护，包括硬件的维护，软件的维护(更改，升级等)和网络的维护。(6)可扩展性及灵活性：系统的设计以方便未来业务的扩展和系统扩充为目标，系统要求能够方便的升级，充分保护系统的投资。系统还具有灵活的使用性,最大限度的满足用户的需求。第2章面向大学的网上商店的需求分析2.1系统基本情况描述本系统实现了用户在线购买产甜，最后生成订单。本系统为了方便用户的使

7、用，是可以先不用登录本系统的，就可以浏览本商店的商品信息。本网站的商品是按折扣、优惠、降价商品与非折扣商品分类的，这样就会给用户带来一个更经济的消费场所。同时用户还可以通过快速搜索或高级搜索找到自己想要的东西，当用户需要购买本商店的商品时，需要注册、登录。用户登录入后可以修改个人信息，还可以查询订单信息，在进行购买时，用户可以把自己喜欢的但是不想立即购买的东西放入存储架中，以便于H后随时都可以买到自己曾经想耍买的东西这个环节需要用户先登录入，这样可以保存存储架中的内容。本系统还有强大的售后服务，顾客可以在规定的时间

8、内退换货。本系统还加有顾客建议和顾客投诉,以便于达到顾客最大的满意程度。2.2数据流程图数据流程图描述：用户可以不用登录直接浏览商品信息，要购物时需要返冋登录。用户经过注册后登录木系统中，然后用户可以把喜欢的东西但是不想立即购买的商品放入存储架中，当用户购买时，把商品放入购物车中，然后下订单给管理员，管理员发给用户一个发货通知。数据流图第0层如图2-1所示：