2015年学业考试例卷(嘉兴卷—社会思品)

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1、2015年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）社会■思品例卷考生须知：1.全卷满分100分，考试时间100分钟。全卷采用幵卷形式，但不能交流材料和讨论问题。2.卷I必考部分满分80分；卷II选考部分满分20分，分AB二组，每组2题，考生在每组中任选1题作答，若作答2题，取前1题给分。卷I必考部分和卷II选考部分的答案必须全部涂、写在答题纸相应的位置上。卷I（必考部分）一、选择题（本大题有20题，每题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1.2013年12月4日，中国▲项目列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。A.口算B.速算C.心算D.珠算2.

2、2014年1月19日印发的中央一号文件《关于全面深化农村改革加快推进_▲的若干意见》,将给我国农村带来巨大变化。A.家庭农场发展B.农业科技创新C.农业现代化D.农村发展活力3.甲乙两水域分别为A.地中海大西洋B.大西洋印度洋C.印度洋北冰洋D.北冰洋地中海4.关于该大洲的自然特征，下列说法正确的是A.世界黑种人的故乡B.热带气候分布最广C.热带雨林分布最广D.陆地面积最大的洲5.—方水土养一方人。下列能正确反映青藏地区人文特征的是①天山牧民赶着牛羊“转场”②那达慕大会上人们骑马摔跤③青稞基地里藏民辛勤劳作④牧场里藏山羊藏绵羊在欢唱A.①②B.②④C.①③D.③④6.我国历史上曾出现“文景之

3、治”“贞观之治”的盛世局面,它们的共同特征有①社会比较安定②民族关系融洽③经济得到发展④科举制度完善A.①②B.①③C.②④D.③④4.柳亚子赠毛泽东诗云：“阔别羊城（今广州）十九秋，重逢握手喜渝州（今重庆）。弥天大勇诚能格，遍地劳民战尚休。”据相关史实推断此诗创作于A.武昌起义期间B.北伐战争期间C.抗日战争期间D.重庆谈判期间5.图2是《时代》周刊1972年2月6日的封面。作为史料，它直接反映的外交事件是图2A.乒乓外交B.中国重返联合国C.尼克松访华D.中美正式建交6.百年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望之光消失了。这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”

4、。材料描述的战争是A.英法战争B.第一次世界大战C.苏德战争D.第二次世界大战7.1956年，中国可能出现的景象有A.第一辆国产汽车在欢呼声中缓缓驶出工厂B.收工后的农民在集体食堂里吃着“大锅饭”C.上海繁华的南京路上到处能够看到大字报D.全国城乡炼铁炉星罗棋布，炉火日夜不熄8.嘉兴有一所百年名校_嘉兴一中。上世纪三十年代末烽火连天，她辗转多地来到天目山成立“浙西一中”，直到四十年代中期才迁回嘉兴，恢复省立嘉中。依据材料推测，该校经历了A.辛亥革命B.五四运动C.抗日战争D.解放战争9.嘉兴有一位著名大师——金庸。他作为香港特别行政区基本法起草委员会成员，参与基本法的起草，见证了香港回归祖国

5、。香港回归祖国①结束了英国在香港的殖民统治②使中国人民洗雪了百年国耻③是“一国两制”构想的伟大实践④标志着祖国统一大业的完成A.①②③B.②③④D.①③④10.嘉兴有一座知名图书馆_嘉兴图书馆。她运用现代网络技术，为农村学校提供一站式教育资源,使农村学校与城市学校共享资源。城乡学校共享资源体现了A.教育创新的推进B.教育经济的发展C.教育优先的安排D.教育公平的落实11.桐乡杭白菊是嘉兴的优势产品。针对外地冒牌白菊威胁桐乡杭白菊品牌的情况，桐乡杭白菊生产企业坚持标明产地、明码标价、诚信经营，保护了桐乡杭白菊产业的健康发展。可见A.诚实守信就是真实不欺B.诚实守信能够创造财富A.诚实守信需要做

6、到信守诺言B.诚实守信能够融洽人际关系4.漫画《谦让》（图3）中两人的言行反映出和谐社会需要②彬彬有礼，充满活力③换位思考，互敬互让④安定有序，民主法治年轻人压力大，请坐！谦让老年人体力弱，请坐！①友爱友善，互帮互助A.①②B.②④C•③④D•①③5.—项有关“18岁时，你最想做的事是什么？”的调査显示，70%的青少年“想拥有一间真正独立的房间”。这表明青少年特别渴望维护自己的A.肖像权B.隐私权C.生命健康权D.名誉权6.随州市村民郭某，2011年在工地劳动时挖出了一个30厘米髙的西周编钟。他拒绝了文物贩子的髙价收购，将它上交给市博物馆。郭某通过这一行为A.逃脱了刑法的处罚B.行使了财产的

7、处分权C.维护了自主选择权D.践行了法律要求的事7.张先生参加了社区组织的“微心愿活动”，向某校捐赠了一批书籍。他对财产行使了A.处分权B.占有权C.使用权D.收益权8.图4《同票同权》反映了公民A.懂得正确行使权利并自觉履行法定义务B.通过行使选举权而直接参与国家的管理C.参政议政的热情随着时代发展而不断提髙I—1农村每位全＜、大代表所氏表的人O教CZZ1城事脊位全«人大代表所氏表的人口教D.在法律面前一律