《猫虎歌》教学设计与《献你一束花》教学反思合集

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1、《猫虎歌》教学设计与《献你一束花》教学反思合集《猫虎歌》教学设计《猫虎歌》教学设计教学内容：1、欣赏乐曲《狮王进行曲》2、学唱表演歌曲《猫虎歌》教学目标：1、情感态度与价值观：通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，培养学生热爱动物的情感，《猫虎歌》教学设计。2、过程与方法：学生在听、唱、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生对音乐的感受、理解、表现的能力。3、知识与技能：能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》；音乐欣赏实践活动，培养学生的音乐感知力、表现能力、创

2、编能力和对音乐旋律的记忆能力，教案《《猫虎歌》教学设计》。教学重点：能运用诙谐、幽默的语气、语调演唱歌曲《猫虎歌》，并根据音乐情节进行即兴模仿狮王威严的行走的样子，及狮子吼叫声等表演。教学难点：《猫虎歌》结束句的节奏掌握。教具：多媒体、电子琴教学过程：一、导入欣赏《狮王进行曲》1、谈话导入音乐2、聆听音乐片段：狮王的样子是怎样的？他在干什么，3、揭题，简介作者及作品4、完整聆听音乐，音乐中狮王吼叫了几次？是用什么乐器演奏的？（6次）用什么乐器模仿狮王的吼叫的？（钢琴）二、1、模唱主题旋律2、为主题旋律加上歌词演

3、唱。3、聆听主题旋律，听辨主题出现几次？（4次）4、加动作完整欣赏音乐三、导入新歌，初步感知1、谈话导入新歌2、歌曲的情绪是怎样的？（诙谐的有趣的，风趣的，活泼的）3、这首歌是几拍子的？动作表现强弱规律4、说出歌曲的演唱顺序？（绿-红-绿-蓝）四、学唱歌曲1、随音乐小声模唱歌曲。2、学唱歌曲第一段。3、装饰音，倚音，加了倚音更能表现出小猫的神气得意。4、学唱歌曲第二段8、完整演唱歌曲五、表现歌曲加动作表现歌曲。同学展示创六、创编歌曲请同学用小猫和老虎的叫声来创编歌曲，同桌讨论。编成果演唱创编后的歌词。七、拓展延

4、伸老师谈话结课听音乐走出教室。《献你一束花》教学反思教学反思：《献你一束花》写了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事，说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，美了人与人之间美好的情感，《献你一束花》教学反思。这课最大的特点是人物心理活动的描写，教学反思《《献你一束花》教学反思》。如何让学生体会一个大败而归的女体操运动员的心理呢？我着重抓住文中对胜利归来场面的描写和失败归来时的场面描写，让学生结合自身经历体验运动员的心情。在对胜利归来的场面描写中，通过让学生抓住文中重点词来体会场面的热烈，从而让学生

5、体会到运动员此时的兴奋与激动；然后，抓住大败而归时的心理、神态描写的句子，让学生体会运动员的懊悔、沮丧，渴望安慰。两种场面、两种心境的对比，使学生更快的有了体验。学语文要用生活最接近学生的事例去感染他们，才能激发他们丰富的情感。所以，在体会运动员心情时，我注意调动学生自身体验，回忆自己失败时的心境，学生果然能很快进入角色，而且能在读中体现出来。让生活成为教学的资源，作为教学的契机，引导学生把自己情感与语言文字溶为一体，产生共鸣是我们在今后的教学中需继续探索的课题。