“解放思想我争先，科学发展我参与”主题团日活动方案与“解放思想找差距，认清县情促发展

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1、解放思想我争先，科学发展我参与”主题日活动方案与“解放思想找差距，认清县情促发展”自我剖析材料合集“解放思想我争先，科学发展我参与”主题团日活动方案一、活动背景：十七大、北京奥运、十七大三中全会、团十六大和我省第十二次团代会余温犹在。在时代的盛世中，作为二十一世纪的大学生，我们都应以身作则，在思想和行为上做到响应历史的呼唤，响应时代的号召：解放思想，科学发展。作为，大四的学生，虽然即将毕业但是仍然不忘“解放思想，科学发展”。二、活动目的：我们即将毕业，现在大家都有自己方向，主流的就是尽快找到合适自己的工作，投身社会，在走向社会的过程当中每个同学都有自己独特的感受与经验。本次活动让同学

2、畅谈各自在大学尾巴上的感受与分享在走向社会过程当中摸索的经验，同学们互相学习好的经验，谋求更好的发展。三、活动主题解放思想科学发展你我共分享四、活动20**年11月13日——20**年11月19曰五、活动地点：不限，只要有能上网的电脑的场所。六、活动对象：05人力资源管理专业七、活动内容：全体05人资同学各自搜集关于解放思想、科学发展的资料，认真学习相关内容，结合自己的学习生活感想及走出社会的经验，写一篇文章，到05人资blog上发表。其他同学对文章进行评论，发表各自看法，或者对问题提出相应的不同解决方法。八、活动形式：网络形式，充分利用网络平台。：blog。sina。nilove0

3、5hrm九、经费预算：无十、工作安排：1。发布通知：于桥庄2。撰写活动报告：林雪仪3。网站监控：赵小青、邓勇解放思想找差距，认清县情促发展”自我剖析材料解放思想找差距，认清县情促发展”主题实践活动，是县委、县政府立足于推动我县更好更快发展，继续深化效率革命的重大决策，是创新实干、跨越发展的奠基工程。这项活动开展以来，行政服务中心党工委高度重视，周密部署，广泛发动，成立了“解放思想找差距，认清县情促发展”领导小组，先后开展了“解放身想找差距，认清县情促发展”动员大会、首席代表联络会、市委党校周校长专题讲座和主题实践征文活动，形成了解放思想、加快发我的为您提供大量范文！展的浓厚氛围，迗到

4、了预期目的，取得了初步的成绩。通过活动的学习，一是广大党员、干部思想认识有了新的提高，对于开展活动的目的、意义有了更加明确的认识，对于县情的基本判断有了更加明确的认识，对于发展大足县的战略部署有了更加明确的认识，推进我县发展的紧迫感、责任感进一步增强，为我县进一步加快发展奠定了坚实的思想基础。二是精神面貌有了新的改观。主题实践活动开展以来，单位进一步加强了机关建设，上班迟到、早退、班上聊天玩游戏的现象得到了遏制，更多的办事人员把心思放在工作上，放在发展上，放在千方百计为群众搞好服务上。与此同时，各窗口单位推进发展的热情进一步高涨，工作的积极性、主动性、创造性进一步增强。要认真回顾一下

5、前些阶段的工作，总结经验，发杨成绩，更重要的是要查找不足，有针对性地制定措施，加以改进，确保主题实践活动不流于形式，取得实实在在的成效。始终坚持边学边改，学改结合，针对工作实际，认真查找自身在学习、工作和生活等方面存在的突出问题，并从自身思想深处挖根源，找原因，自订措施，修正错误，主动整改，以迗到自我教育、自我完善的目的。现将自查情况报告如下。一、存在的主要问题1、政治理论学习不够深入，因循守旧，思想意识不够强。学习的自觉性稍差、重视不够，看待问题存在着片面性。有时认为政治学习是“走过场”，念一念文件或读一些理论知识，流于形式，敷衍了事，只从字面上去理解。思想上未引起高度的重视，学习

6、目的不够明确，学习时缺乏思考，没有意识其思想的精髓。分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，由此导致思考问题、处理事情是仍按原有方法、模式照搬。2、缺乏艰苦奋斗的精神，专业理论知识不够。由于对自己要求不高，不严格，以至于出现对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对学习知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，采取逃避的方法，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出

7、现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。同时专业知识上比较匮乏，出现了问题寄希望于他人，主动性和责任感不够，不愿自主地去学习专业知识，提高专业素质和工作水平，没有一整套学习专业知识的计划。3、工作作风不够扎实，缺乏创新意识。接到任务首先想到怎样尽快完成，而不是去想怎样做得最好，存在应付求过关的想法。工作时间久了，没有新鲜事物出现，有时会有一种厌倦的情绪产生，满足于得过且过，对待工作有