中班语言活动《聚宝盆》教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动《聚宝盆》教案及教学反思　　教育目标：1，理解图书内容，知道不能太贪心。　　2，大胆想象并用绘图的形式来表达自己的愿望。　　3，愿意向同样介绍自己的作品，并相互交流。　　准备：图画书《聚宝盆》，投影仪，聚宝盆（纸板做的），画笔。　　活动步骤：　　一，观看图书内容，理解故事情节　　@，每个幼儿发一本书，让他们自己看看，看看他们能看懂什么?故事情节如何？引导幼儿观看图书至“多多要东西，只嫌少，不嫌多”，　　师：小朋友，刚才老师让

2、你们看书，你们看到什么？他们的故事是什么，你们能给老师讲出来吗?　　师：那好的，小朋友很聪明，能看懂故事情节，那请小朋友睁大你的小眼睛看一下投影，这个故事究竟是什么呢？　　老师放投影并讲述，幼儿也相互议论着。　　@引导幼儿观看图书至“老公公送给多多一个聚宝盆”，我针对故事内容对幼儿进行提问和指导　　师：1，多多是一个什么样的孩子？他有一个什么样的习惯？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2，多多的习惯好吗？为什么？　　3，老公公是什么样的人？他送给多多一个什么？　　师：那现在请大家想象一下，聚宝盆的功能是什么？　　@引导幼儿观看图书至“多多的小房间很快地堆满满的了”理解和感受聚宝盆的神奇作用　　师：老公公送给多多聚宝盆的时候对多多怎么说的？　　师：聚宝盆变出什么来了？多多开心吗？他后来是怎么做的？　　@引导幼儿观看图书至“我一定要爬进去看看”再次引导幼儿的想象故事情节。　　师：多多爬到了聚宝盆里，你猜会发生什么事情？　　@引导幼儿看看结尾，了解故事的寓意。　　师：多多爬进去后，发生什

4、么，结果怎么样？　　师：如果是你，你会怎么样做？　　师：那么多多是怎样的孩子呢，我们应该怎么做呢？　　师与幼儿讨论总结，并告诉他们不能做一个贪心的人。　　二，游戏：大大的聚宝盆。选幼儿进聚宝盆，来回进，如果不说够了，就不停。　　三，想象表现　　1，如果你有一个聚宝盆，你会怎么样？将它们画出来。　　2，你最想变什么？将他们画出来，并放进聚宝盆里。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸

5、甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3，你把你自己的作品介绍给别人，看谁的聚宝盆魔力最大。　　延伸活动：将作品放在阅读区，供幼儿相互观看。并将自己的故事讲与别人听，其中包括自己的爸爸妈妈。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教