中班语言活动 故事《美美和丑丑》教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班语言活动故事《美美和丑丑》教案　　教学活动目标：　　1、引导幼儿理解故事内容，能够用简单的语言表达对故事的理解。　　2、培养幼儿的观察力和思维力。　　3、让幼儿知道蝴蝶的生长过程，从而激发幼儿的探索兴趣。　　活动准备：　　蝴蝶的图片　　毛毛虫的图片　　《美美和丑丑》的故事图片　　《好饿的毛毛虫》PPT课件　　《幼儿用书》　　活动过程：　　（一）导入部分　　谜语：（头上两根须,身穿花衣衫,飞进花朵里,传粉又吃蜜）　　1、教师：“小朋友，你们知道它是

2、谁吗？”　　2、出示小蝴蝶图片，　　引导幼儿回答：这是蝴蝶。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、出示毛毛虫图片，教师：“小朋友，你们知道这是谁吗？”　　引导幼儿回答：这是毛毛虫。　　3、教师：“今天，老师给你们讲一个《美美和丑丑》的故事，你们想听吗？”　　（二）展开部分　　1、出事故事图片，请幼儿观察图上有谁。　　2、教师：“你们知道这只小蝴蝶叫什么

3、名字吗？它叫美美。这只毛毛虫叫丑丑。美美在对丑丑说什么呢？”　　3、教师有表情的讲述故事，使幼儿知道故事的名称，初步了解故事内容。　　4、指导幼儿观察图片，帮助幼儿进一步掌握故事，提问：美美对丑丑说了什么？丑丑为什么哭了？小蜜蜂对美美说了什么？美美听了小蜜蜂的话以后，是怎么样做的？（小蝴蝶不相信它小时候就是毛毛虫）　　5、小蜜蜂又给美美看了一个动画片，看完后，蝴蝶这才相信小蜜蜂的话，这时小蝴蝶又是怎么做的？（播放PPT课件）　　6、教师再次完整地讲述故事，幼儿轻轻跟着教师一起说。　　（三）结束部分　　请幼儿尝试讨论：小蝴蝶为什么向毛毛虫道歉？教师引导幼儿简要回答

4、。（帮助幼儿理解不应该嘲笑别人）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　表演游戏：我想变成一只蝴蝶。到户外游戏。　　活动延伸：　　1、张贴教学图片至活动区，引导幼儿熟悉故事内容。　　2、将故事讲给家长听，请家长帮助幼儿完成复述故事。　　附：故事《美美和丑丑》　　一天，小蝴蝶美美发现树上有一条毛毛虫，美美说：“小毛毛虫呀！你怎么长这么丑，走起路来还一扭一扭的，

5、多难看啊！”　　毛毛虫丑丑听了小蝴蝶的话，心里很难过，它伤心的掉下了眼泪。　　这时，一只蜜蜂飞来了，他告诉小蝴蝶：“知道吗？你小时候就是一条毛毛虫。　　小蝴蝶听了，不好意思了，马上向毛毛虫道歉......　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教