华泰证券限售股解禁避税优惠问答

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1、.华文教学中博客写作活动的设计与应用Blogging-EnhancingWritingSkillsandInspiringThoughtsinChineseLanguage何书秀新加坡教育部教育科技司教育科技研发处，电子邮箱：ho_su_siew@moe.gov.sg【摘要】21世纪的华文教学，注重资讯科技与教学活动的结合。调查结果显示：有近90%的学生赞成教师用博客来作为教学媒体，进行辅助教学；并认为用博客来写作，更能抒发情感、提高写作能力。因此，教师在使用博客教学时，就应着重于写作活动的设计，善用博客来训练学生写作能

2、力与培养创意思维。【关键词】博客、华文教学、教学设计、教学媒体、创意思维Abstract:Therevolutionofinformationandcommunicationtechnologyinthe21stcenturyhasinfluencedtheteachingofChineseLanguage.BlogisoneofthefastestgrowingfeaturesoftheWorldWideWeb(www).Themainobjectivesofthisexploratorystudyweretotapo

3、nthisnewtechnologyandlookintothepossibilitiesofhowBlogcanbeusedasateachingmediatofacilitatethemasteryofChineseLanguage,improvingstudents’writingskills,enrichingstudents’learningexperiences,andencouragingindependentthinking.Thefindingsshowedthatabout90%ofthestuden

4、tsagreethatBlogisbothaneducationalandstimulationtool,hasinspiredthinkingandcreativityandhasgivenaninnovativetouchtothetraditionalmethodologyofChineseLanguageteaching. Keywords:Blog,ChineseLanguageteaching,InstructionalDesign,TeachingMedia,CreativeThinking 1.前言当前世

5、界教育的发展趋势，倾向于将资讯科技与教学活动相结合。在教育教学新方向的指引下，教师除了教导学生扎实的学科知识之外，还须充分地运用多媒体、互联网等现代化的技术来为学生创建灵活思考、研究探索的空间。在教学方面，活动的设计也必须打破传统教学的窠臼，融入综合判断、创新思考的元素，具有挑战性、启发性，调动学生的积极性与主动性，启迪学生的思维发展。本文尝试以博客作为教学媒体，探讨在华文教学中博客写作活动的设计与应用。“博客”是“网络日志”(WebLog)的缩写，它既是名词，也是动词。它是指博客网站(Blog)，或博“客”(Blogg

6、er)，即使用博客网站来发表文章的人；它也指人上网创作。“博客”可以说是一种十分简单的个人信息发布方式，任何人都能像注册免费电子邮件一样注册博客网站；写作文章，发布与更新信息的过程，也十分快速。除此之外，博客也允许个人在其网站中进行链接、讨论课题与结交朋友。“博客”，是全球时下青少年在互联网上最熟悉的一个名词。根据新加坡报章《联合早报》2005年7月4日的报道，新加坡目前估计有2万名“博客”作者，他们大多数是20多岁的年轻人。这些青少年对于使用英文来创作博客十分熟悉。因此，新加坡教育部与新电信就在2005年6月合办了首届

7、《全国校际博客竞赛》(NationalInter-schoolBloggingChampionship)，主题是《新加坡年轻人的心声》(Voicesof.页脚....SingaporeTeenagers)。这个比赛历时两个月(从2005年6月1日到8月30日)，共吸引了43间中学和9间初级学院的学生参加。比赛的目的，是要让学校意识到博客能成为教学工具，告诉教育者博客能激发学生的学习兴趣。流行文化的带动，推动了博客在新加坡的发展。对于华文教学来说，使用博客来辅助华文教学有两重意义：1.博客能用华文来创作，鼓励学生使用他们熟

8、悉的网络工具来学习华文；2.华文能与流行文化接轨，富有时代意义与文化价值。正因为如此，许多华文教师都注意到了博客的实用性与适用性，开展以博客作为辅助教学，教学媒体的计划。另外，教师也积极地报名参加使用博客来设计教学活动的课程。笔者于2006年2月至5月间分别为新加坡小学、中学以及高中华文教师开办了《如何使用博客来设计