中班诗歌仿编优秀教案：跳跳跳

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班诗歌仿编优秀教案：跳跳跳　　中班诗歌仿编跳跳跳执教者：罗琼　　设计意图：动物们是有趣的，大自然是美好的，我们在这个诗歌里能够了解到小动物，了解大自然。通过对诗歌的仿编，能激发孩子们对大自然的热爱，对动物们的观察能力。启发他们充分充分发挥想象，能够大胆、清楚的语言表达。　　活动目标：　　1．引导幼儿欣赏诗歌，能够富有感情的朗读诗歌，感受诗歌的情趣　　2．鼓励幼儿大胆表演，能用适当的动作和表情

2、，表达对诗歌的理解。　　3．初步了解诗歌的句式形式，学习仿编诗歌。　　活动准备：　　1．关于诗歌的flash一个　　2．动物头饰：兔子、小猴等　　活动过程：　　一、导入主题　　1．用富有韵律和激情的语调朗诵一遍，激发幼儿学习的愿望　　2．播放flash　　⑴、完整的观看一遍狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作

3、总结如下　　提问：你都看到了什么　　⑵、逐步观看，一起讨论看到了什么，尝试用诗歌的语言回答。　　二、学习诗歌　　1．跟老师随动画一起朗诵诗歌，让孩子熟悉诗歌。　　2．帮助孩子理解作品。　　讨论：小兔子跳着去做什么？袋鼠跳着又去做什么呢？　　3．在理解的基础上继续学习诗歌，并归纳诗歌的特点：有节奏，句子有重复　　4．表演诗歌内容　　分角色表演诗歌，教师指导幼儿做相应的表演动作　　讨论：还有哪个动物是跳跳跳的？　　让幼儿开阔思维，不局限于跳，可是是爬，可是是走。但是以跳为主。　　三、仿编诗歌　　1．播放动画，

4、让孩子们看看还有哪些动物，进行示范。　　教师先示范，初步调动孩子的创编能力　　2．让幼儿利用动画上的图片试编诗歌　　3．鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌。幼儿可以离开动画的示范，自己创遍。　　小猴子也可以跳也可以爬，小花帽也可以来跳跳跳……　　四、总结狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　将幼儿仿编的诗歌

5、串连起来，最后以用原诗的结尾段结束　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教