哲学第四单元1矛盾

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1、《生活与哲学》第9-10课2021/7/412021/7/42一单元（1-3课）：哲学马克思主义哲学二单元（4-6课）物质观——唯物论实践观——认识论三单元（7-10课）联系观发展观矛盾观辩证否定观四单元（11-12课）历史观价值观人生观唯物辩证法历史唯物主义辩证唯物主义生活与哲学整体结构图示前言美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵

2、吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？矛盾是事物发展的源泉和动力联系事物内部（相互影响）事物之间

3、（相互制约）根本内容对立统一矛盾联系联系内部矛盾外部矛盾发展内因外因源泉条件推动矛盾观点是辩证法的核心，既揭示了普遍联系的根本内容，又进一步揭示了事物发展的源泉唯物辩证法根本观点实质与核心根本方法矛盾观点矛盾规律矛盾分析方法对立统一三大规律之一系列方法唯物辩证法的实质与核心2021/7/45四、用对立统一的观点看问题考点1：矛盾的同一性和斗争性考点2：矛盾的普遍性和特殊性考点3：主要矛盾和次要矛盾的关系考点4：矛盾的主要方面和次要方面的关系考点5：坚持两点论与重点论的统一考点6：具体问题具体分析高考考点明晰五、唯物辩证法与创新意识考点1：

4、辩证否定观考点2：形而上学的否定观考点3：辩证法的革命批判精神与创新意识考点4：创新的社会作用【矛盾分析方法的重要地位】从世界观的角度看，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。从方法论的角度看，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点，尤其是矛盾分析法在历年高考试题分值占比都较高。因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。考点历届高考原题唯物辩证法的实质与核心矛

5、盾是事物发展的源泉和动力★矛盾的含义和基本属性2007·广东单科，252006·山东、海南、宁夏、全国I，302006·广东单科，23★矛盾普遍性的含义及要求2006·北京卷；2007·广东文科基础，18；2007·天津文综，30；2006·广东单科，18；2008·江苏卷，30；2008重庆卷39（主）；2008宁夏卷38（主）；2008山东卷29（主）★矛盾特殊性的含义及要求2007·广东单科，26；2008·上海卷，23；2008·北京卷，26；2008重庆卷39（主）★矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义2005·山东，全国文

6、综I，32；2006·北京卷；2008·四川卷，31；2008·北京卷，30；2008·广东卷，26用对立统一的观点看问题★把握主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及其要求2005·山东、全国文综，33；2007·上海春季，63；2008·四川卷38（主）；2008·北京卷，29；2008·江苏卷，33；2008·天津卷39（主）；2008·重庆卷39（主）考点历届高考原题创新意识与社会进步唯物辩证法要求树立创新意识★辩证否定观及其要求辩证的革命批判精神及其要求2004·海南、全国文综III，272008·重庆卷，252008·江苏卷37，（

7、主）2008·山东卷29，（主）创新是民族进步的灵魂创新对社会生产力发展的推动作用创新在生产关系和社会制度的变革中的推动作用创新对人类思维和文化发展的推动作用综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学唯物辩证法和形而上学的根本分歧科学发展观的内涵和哲学依据本单元在历年高考中的兴奋点【真题示例】——3+2，P220，2（09年浙江卷29）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥

8、荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。回答29题29.鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情①既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。②既要注重量变，更要促