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时间:2018-12-06
《中班社会活动教案及课后反思:了不起的保育员》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班社会活动教案及课后反思:了不起的保育员 社会活动:了不起的保育员 设计意图: 在幼儿园的一日活动中,保育员给孩子们梳辫子,叠被子,照顾孩子们的吃饭,喝茶,午睡等等,孩子们也感受到了保育员对自己的关爱,为了让孩子们知道保育员劳动的辛苦,我设计了本次活动,意在让幼儿了解保育员一天的工作内容,知道保育员非常辛苦,激发幼儿关心热爱保育员的情感。 活动目标: 1、初步了解保育员和我们生活的关系。
2、2、懂得珍惜保育员的劳动成果。激发幼儿关心热爱保育员的情感。 3、尝试用实际行动去关心保育员。 活动准备: 1、有关保育员工作的幻灯片(或照片、图片)。 2、已对保育员一天的工作进行调查。 活动过程: 一、交流感知: 幼儿自由结伴交流:狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ——“幼儿园里的保育阿
3、姨每天都在做什么?” 集体交流: ——“你认为保育阿姨了不起吗?为什么?” 此环节的设计贴近幼儿的生活,激发幼儿把平时所看到的以及内心的想法讲出来,,梳理幼儿的情感经验,为幼儿懂得尊敬保育员打下伏笔。 二、观察讨论: 画面一:保育阿姨正在消毒各个活动室的画面: ——“保育员阿姨在干什么?” “她们每天要消毒几次?” “为什么每天都有消毒?” 画面二:保育员擦窗、打扫教室卫生的情景: ——“保育员又在干什么?” “如果没有她们,我们的教室又会变成什么样?” 画面三:保育员在孩子们午餐时的工作情
4、景: ——“我们在午餐时,保育员又在做些什么呢?” “你认为她们的工作重要吗?为什么?” 画面四:保育员与孩子们共同玩耍、为孩子擦汗等画面: ——“我们在户外活动时,保育员又为我们做了些什么?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (通过观察不同的画面,让幼儿详细了解保育员阿姨工作的内容,同时让幼儿感
5、受的保育员工作的重要性,使幼儿从心里热爱保育员。) 三、迁移内化,结伴讨论: ——“保育员这么辛苦,我们应该为她们做些什么?” 小结:保育员工作真了不起,我们要尊重保育阿姨的劳动,爱惜她们的劳动成果,从小要卫生、爱整洁,做个懂礼貌、讲文明的好孩子。 (在次环节让幼儿说一说自己感受最深的事,最喜欢阿姨为自己做什么展开讨论,使幼儿感觉到自己应该为保育员阿姨做什么,自然的激发幼儿对保育员的喜爱。从而初步建立幼儿关心他人的情感。) 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本
6、技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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