中班社会活动教案及课后反思：了不起的保育员

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班社会活动教案及课后反思：了不起的保育员　　社会活动：了不起的保育员　　设计意图：　　在幼儿园的一日活动中，保育员给孩子们梳辫子，叠被子，照顾孩子们的吃饭，喝茶，午睡等等，孩子们也感受到了保育员对自己的关爱，为了让孩子们知道保育员劳动的辛苦，我设计了本次活动，意在让幼儿了解保育员一天的工作内容，知道保育员非常辛苦，激发幼儿关心热爱保育员的情感。　　活动目标：　　1、初步了解保育员和我们生活的关系。　　

2、2、懂得珍惜保育员的劳动成果。激发幼儿关心热爱保育员的情感。　　3、尝试用实际行动去关心保育员。　　活动准备：　　1、有关保育员工作的幻灯片(或照片、图片)。　　2、已对保育员一天的工作进行调查。　　活动过程：　　一、交流感知：　　幼儿自由结伴交流：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　——“幼儿园里的保育阿

3、姨每天都在做什么？”　　集体交流：　　——“你认为保育阿姨了不起吗？为什么？”　　此环节的设计贴近幼儿的生活，激发幼儿把平时所看到的以及内心的想法讲出来，，梳理幼儿的情感经验，为幼儿懂得尊敬保育员打下伏笔。　　二、观察讨论：　　画面一：保育阿姨正在消毒各个活动室的画面：　　——“保育员阿姨在干什么？”　　“她们每天要消毒几次？”　　“为什么每天都有消毒？”　　画面二：保育员擦窗、打扫教室卫生的情景：　　——“保育员又在干什么？”　　“如果没有她们，我们的教室又会变成什么样？”　　画面三：保育员在孩子们午餐时的工作情

4、景：　　——“我们在午餐时，保育员又在做些什么呢？”　　“你认为她们的工作重要吗?为什么？”　　画面四：保育员与孩子们共同玩耍、为孩子擦汗等画面：　　——“我们在户外活动时，保育员又为我们做了些什么？”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（通过观察不同的画面，让幼儿详细了解保育员阿姨工作的内容，同时让幼儿感

5、受的保育员工作的重要性，使幼儿从心里热爱保育员。）　　三、迁移内化，结伴讨论：　　——“保育员这么辛苦，我们应该为她们做些什么？”　　小结：保育员工作真了不起，我们要尊重保育阿姨的劳动，爱惜她们的劳动成果，从小要卫生、爱整洁，做个懂礼貌、讲文明的好孩子。　　（在次环节让幼儿说一说自己感受最深的事，最喜欢阿姨为自己做什么展开讨论，使幼儿感觉到自己应该为保育员阿姨做什么，自然的激发幼儿对保育员的喜爱。从而初步建立幼儿关心他人的情感。）　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本

6、技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教