中班安全教育活动教学设计：会“咬人”的电风扇

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班安全教育活动教学设计：会“咬人”的电风扇　　活动意图：　　随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。　　活动目标：　　1.知道电线和插座藏着“

2、咬人”的电，不能用手触摸。　　2.认识“有电危险”的标志。　　活动准备：　　物质准备：“有电危险”的标志、电线一段、电插座一个、PPT《故事：会“咬人”的电风扇》。　　活动过程：　　1、播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电风扇》。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(1)欣赏故事第一段，并提问：猜猜故事里的“宝贝”是什么?“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?　　　　

3、(2)教师出示电插座，请幼儿观察并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。　　2、欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?　　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。　　3、欣赏故事第三段，请幼儿相互交流。　　以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?　　4、教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。　　(1)提问：这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?　　(2)小结：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(

4、或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。　　5、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。　　6、认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。　　活动延伸：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。　　2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。　　狠抓

5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教