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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中班健康活动《我爱洗澡》教学设计 中班健康活动《我爱洗澡》教学设计 设计意图: 炎炎夏日,酷热难当,洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此,幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素,更进一步促进幼儿身心健康发展,特设计本活动。 在本节活动中,教师首先通过语言,引导幼儿再现洗澡的体验和动作,然后运用语言激励,激发幼儿创编动作的兴趣和积极性,并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步
2、提升幼儿的表现力,丰富幼儿的快乐体验,使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。 活动目标: 1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆的想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。 活动准备:《我爱洗澡》的课件 活动过程: 一、音乐导入:教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作,进入活动场地。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二、问题切入,激发幼儿参与活动的兴趣。 提问:
3、 1、小朋友,谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲? 2、你们平常喜欢洗澡吗? 三、集体讨论,根据生活经验大胆表现和创编动作。 提问:“谁能告诉老师你是怎样洗澡的,并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐,幼儿发散表演。 四、能力提升,引导幼儿尝试随音乐,形象、连贯地做动作。 提问:“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美,咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?” 1、幼儿完整的倾听音乐。 2、单人尝试。 3、集体尝试。 4、集体讨论小结: “小朋友,我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?” 五、教师示范,进一
4、步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。 1、“小朋友,看了你们快乐的舞蹈,我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看,我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。 3、集体完整地跳舞。 六、游戏:快乐洗澡 1、通过游戏,让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。 2、教师讲解游戏玩法,集体游戏。 七:活动延伸: 表扬幼儿的表现,
5、鼓励幼儿经常洗澡,做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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