七年级上历史专题总复习

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1、七年级上历史专题总复习•政治方面•经济方面•民族关系•对外关系•文化方面（制度建设、改革与措施）（农业、畜牧业、手工业、商业发展状况）（民族政策、少数民族与汉族的战和、少数民族政权、民族融合）（对外政策、友好交往）（科技、文学艺术、思想教育）一、政治方面•政治制度：遒是原始社会吋期一种民主推举部落联盟首领的制度。1.与“禅让制”有关的人是：尧、舜、禹。2.首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。世袭制1.禹建立夏朝，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天

2、下”变成Y“家天下”。夏朝的建立，标志着奴隶社会开始了。2.夏朝设置了各种W家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。西周的分封制1.分封的□的：巩固统治。2.分封制拈W方面的内容：①天子把土地和人民分给亲属、功铝，封他们为诸侯。②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。3.分封的意义：开发了边远地区，加强Y统治，使两周成为一个强盛的国家0秦朝中央集权制秦创立专制主义中央集权制度：最高统治者称皇帝，总揽全岡一切军政大权。中央政

3、府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断。秦朝的郡县制:秦朝为了加强封建统治，在地方上，推行郡县制，分天卜*为36郡，郡卜*设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。•改革与措施春秋时期：齐桓公和晋文公争霸釆取的措施1.诸侯争霸的目的：迫使各W承认他的首领地位，成为“霸主”。★齐担公的措施：①善于用人（任用管仲为相）；②积极改革内政，发展生产；③改革军制，组建强大的军队；④以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界；⑤齐国盛产角.盐，经济富庶，是东方的一个大国。齐桓公是春秋时期的第一个霸主。

4、★公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军肿。晋文公成为屮原霸主。AS•来，楚庄王做了中原霸主（问鼎中原）。2.齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因①前提：周王室衰微。②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐、晋迅速强大起来。③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。3.争霸战争的影响①消极影响：给社会带来种种灾难。②积极影响：在争霸战争屮，有些诸侯国被消灭，出现Y—些疆域较大的国战国时期：商鞅变法①时间：公元前356年。②人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄

5、争霸中保持不败地位④内容和影响：（战国是我国封建制度的确立时期。）见课木秦巩固统一的措施：见课本秦的暴政——陈肿、吴广起义——农民起义军推翻秦朝（项羽、刘邦）表现：①繁重的徭役和赋税；②严酷的刑法；③二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）。影响：秦朝的暴政严重破坏丫社会经济，加重Y人民的负担和苦难，激起人民的反抗。西汉时期：文景之治:1.原因：①汉初的形势：经济萧条、岡家贫困；②总结秦朝亡于暴政的教训。2.措施：①注意发展农业生产，减轻人民的负担；②提侣节俭；③重视“以德化民”。文帝、景帝统治时期，社会比较

6、安定，百姓富裕，W家富强起来，历史上把这一时期称为“文景之治”。（我岡封建社会历史上的第一个盛世出现在西汉。）汉武帝的大一统背景措施效果政治汉初分封的诸侯国还有相当的势力"推恩令"，削弱封国势力,C主父偃的建议》诸侯国再也无力与中央对抗思想诸子百家的各派人物还很活跃，他们批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利"罢黜百家，独尊儒术"；（董仲舒的建议》举办太学，以儒家的五经为主要教材。懦家学说成为封建文化的正统思想经济1.把铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱2.治理黄河抑制了大商人牟取暴利，大

7、大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统军事汉武帝时期国力强盛卫青、霍去病出击匈奴（漠北战役：公元前119年）漠北之战，匈奴受到沉重打击，无力再与西汉对抗。外交汉武帝准备联络大月氏，共同夹击匈奴张骞两次出使西境公元前138年、公元前119年》开通丝绸之路设置西域都护（前60年》孝文帝改革迁都洛阳：根本0的和原因是加强对中原的统治。（由平城迁到洛阳）汉化政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法。作用：北魏孝文帝的这些措施促进了民族融合。二、经济方面远古居民：北京

8、人的生产活动:采集狩猎；山顶洞人生产活动：采集、狩猎、捕鱼。原始的农耕生活我国原始农耕生活的两个代表原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市河姆渡村种植水稻，饲养猪狗牛羊骨制耒耜，已使用磨制石器干栏式房屋制造陶器玉器乐器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安附近的半坡村种植栗和蔬菜，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形》1.大汶口文化：出现贫富分化（根木原冈