中学教师国培心得 国培，让我从“教书匠”向教师蜕变

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下中学教师国培心得国培，让我从“教书匠”向教师蜕变　　心得体会国培，让我从“教书匠”向教师蜕变　　湖北省枝江市安福寺中学　张家海　　今年暑期，有幸再次参加了省教育厅组织的学科带头人培训。这是我第三次参加“国培”级别培训学习了！她成为了我的教学生涯一段美好的记忆。　　第一次参加国培是XX年11月，学习地点在我们自己学校，那是一次网络研修，学习时间是三个月。学员们一边上班，一边利用课余时间在网上学习。虽然有同事告诉我弄学分的“

2、技巧”，但我总觉得主管部门搭建了这么好的学习平台，机会难得，总还是应当学点儿东西吧！因此，别人是成天挂着研修网页，定时刷新记录，而我坚持白天上课办公，晚上回家才打开研修平台，一个讲座，一个讲座地逐篇聆听，完成每一个模块的作业，撰写专家命题论文。那一次，我的学习表现得到主管部门的认可，荣幸地被省教育厅评为优秀学员。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

3、现将具体工作总结如下　　第二次参加国培是在XX年3月，学习地点在省城的武昌文华中学。那是一次“跟岗学习”，学习时间一个月。回眸那段日子，在文华中学的校园里，每天都有发现，每天都有快乐，每天都有收获。好像要把文华中学的全部都装进脑海。跟班管班，让我领悟了教育艺术性，广学名校育人模式；听课学课，让我提高了教学基本功，博学名师教学风格。不论是听报告，听课、评课，还是参与课题研究，每一个活动。思维不断受到冲击，创新思想不断产生。30多个日子里，我不断地回味着，感动着，思考着，成长着。我的课例研究报告《回归课堂本位，让学生成为课堂的主人》被收

4、录汇编成集出版，我撰写的教育随感《当校纪班规不再发生作用时》、《难忘的一束康乃馨》分别在《湖北教育》、《大家教育》发表。　　今年7月中下旬参加的这次学习，是“农村中小学骨干教师提高工程”的子项目，地点是湖北省最高学府武汉大学，我参加的学习项目是生物学科带头人培训。或许是前两次的经历让我尝到了学习的甜头，或许是真正感觉千里迢迢“求学”的不易，还有可能是因为参训学员一个县一个学科仅一人，机会难得吧。学习期间我反复告诫自己，要认真学习，不枉此行！虽说这次学习时间只有8天，比前两次都要短暂，但自我感觉这是收获最大的一次。当然，包括我又被评为

5、优秀学员了。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我真正感觉到主管部门对培训活动的认真，全程培训学习让我感觉充实而快乐。首先，在教学组织上，8天的课程一门接一门，排的满满的。每一天里，在省教育厅安排的两名班主任、一个班委会的共同“监督”下，一天6小时学习时间充分保证。通过一次又一次的温馨提示，让我们这些来时带有一点点惰性的学员

6、顿时消除了“暑期综合症”，相互邀约着，呼唤着，早起晚归，累着并快乐着。其次，在任课教师安排上，这次省教育厅安排的讲课教师都是从事初中学科教学研究的教研员以及仍然战斗在教学一线亲自“操刀”的教学能手。由他们来讲课，师生之间有共同话题，彼此都感到亲切。同时，“理论”和“实践”相遇，一定会有新“产品”问世。在授课形式上，一改以往的“千人班”、“百人班”讲座式，采取了一个班50人不到的“小班化教学”模式，让一个个带着“问题”、满脑子充满“困惑”的学员们，有了更多的机会与教学专家面对面互动交流，有了更多因为思维碰撞产生的火花和共鸣点。　　我回

7、想起小时候上学路径的小河，我感觉“国培”就是小河中的一块块“搭石”，她让我迈过了一道道没能迈过的坎儿，把我引渡到河的彼岸。就拿制定教学目标来说吧，这本是一个看似简单的活动。说来不好意思，在以前的教案里，我的教学目标都是照抄教师用书上的目标语，都是为了完成任务写给“检查者”看的。对于新课程理念倡导的三维目标没有准确的定位，没有真正的琢磨过那些行为动词，感觉都是一样的层次标准。制定的教学目标没有自己的思想，对学习者分析就更少，只关注自己怎么教，很少关注学生的心理特征。因为没有参加正规培训，一直是懵懵懂懂，一头雾水。狠抓基础知识和基本技能

8、由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下在这次培训课