三年级苏教版语文上册《习作5：帮动物设计一张名片》教学设计

《三年级苏教版语文上册《习作5：帮动物设计一张名片》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下三年级苏教版语文上册《习作5：帮动物设计一张名片》教学设计　　三年级苏教版语文上册《习作5：帮动物设计一张名片》教学设计　　海口市第二十五小学俞孝源　　一、教学目标　　1.学生通过观察和查阅各种资料了解动物的特点及相关趣闻。　　2.学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻。　　3.学会正确处理各种资料，综合运用各种能力，如绘画、剪贴等，来描述动物吸引读者，为写作服务。　　4.引导学生养成良

2、好的仔细观察、主动积累、认真表达与自主修改的习作习惯。　　二、教学重点　　学会用第一人称准确、生动地介绍动物的外形特征、生活习性及有关趣闻。　　三、教学难点　　能把收集的图片和所写的文字结合起来，整合信息，创新求异，设计出与众不同的动物名片。　　四、教学准备狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1.学生课前收集一种自己

3、喜欢的动物的图片及相关资料，并把自己对该动物最感兴趣的方面加以整理。　　2.制作多媒体课件。　　3.课前预习：在作业《我的俞老师》上搜集描写动物的相关词句。　　五、教学课时　　两课时　　六、教学过程　　第一课时　　环节一、建立自信，激发动机　　（一）创设情境，激发动机　　1.同学们，课前老师让你们收集自己感兴趣的小动物的相关资料，我们一起来分享大家都找了些资料？　　2.今天咱们就用自己准备的资料来介绍小动物，帮小动物设计一张名片。　　3.同学们想一想我们可以从哪些方面帮动物设计名片？　　4.ppt:播放各种各样的名片卡　　（

4、二）以物激情，以情发辞　　1.ppt:播放各种小动物的视频片段　　2.激趣：小动物好可爱呀！喜欢它们吗？可以选择一种动物来介绍，结合你对它的认识，也可以用上自己准备的资料、描述的词句。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3.同伴互助：喜欢同一种小动物的同学可以把互相分享自己的资料，说不定会有更大的收获哦！　　4.小组

5、交流讨论　　环节　　二、分层指导，分步推进　　（一）研读例文，总结方法　　1.初读《鲸》，感知写法。　　（1）激趣：有一位同学为鲸设计了名片，大家自由读一读，读过之后看看你喜欢他的设计吗？　　（2）ppt出示例文：我的名字叫鲸，我可以自豪地说，我是世界上最大的动物，如果我把嘴巴张开，可以当餐厅。里面放上一张桌子，周围坐上五六个人绝对没有问题。当我还是婴儿的时候就有3吨重，7米长。我每天体重增加90千克，每小时增加4千克。我每天能吃3吨食物，你看惊不惊人？有人叫我“鲸鱼”，千万不要误会，我可不是鱼哟。　　（3）学生自由读例文，

6、再指名读　　2.研读例文，明确“写什么”。　　（1）激趣：下面我们重点读读，看看小作者究竟写了鲸的哪些方面？（2）讨论交流。　　（3）归纳总结：生动有趣地介绍了鲸的名字、大小、不是鱼等方面。3.再读例文《鲸》，学习“怎样写”。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（1）激趣：小作者写了鲸的名字、大小等。让我们再读读，看

7、小作者是怎样把它写得可爱有趣亲切的呢？　　（2）生默读。　　（3）讨论交流：作者是怎样介绍鲸的名字的？还可以怎么说？小作者为什么要用第一人称?作者是从哪些方面写出了它的主要特点的？运用了怎样的写法？　　4.归纳总结：　　（1）把动物当自己，用第一人称写会更亲切。　　（2）抓住特点，写出与众不同之处——大。　　（3）语言简洁、有趣。　　5.自读《海龟》，再次学习设计名片。　　（1）激趣：同学们自己再读读薛爱华同学给乌龟设计的名片，看看他设计的合理吗？又有什么新的收获。　　（2）生自由读《海龟》。　　（3）汇报交流研读收获。　　

8、6.教师指导：Ppt出示：　　(1)习作顺序：先介绍“我”的名字，再说我的外形特征，接着介绍“我”的特殊本领。　　(2)习作方法：列数字、作比较、举例子等。　　（二）明确要求，完成习作　　1.ppt出示习作要求　　2.同学们请根据你收集的资料思考一下该如何为动物设计名片。狠抓基础知识和基本