五年级科学下册第二单元复习资料

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级科学下册第二单元复习资料　　1、有多种方法可以（产生热）。如：多运动、外界物质产生热量等。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是由于穿衣服减慢了身体热量的流失。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。4、冷水袋放入热水中是沉的，热水袋放入冷水中是浮的。是因为同体积的热水比冷水轻。5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到

2、或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积胀大，受冷以后体积缩小的变化程度比液体要大得多。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的，水在4摄氏度以下也是热缩冷胀的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。10、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。11、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良

4、导体），可以（减慢）物体热量的散失，但不能阻止热量的散失。17、（空气和水）都是（热的不良导体）。18、在三种金属导热性能的比较中，导热速度从快到慢的顺序是：铜、铝、铁。19、导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。20、对流:通过中介物的流动而传热的过程。热辐射:物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。21、在热传递现象中，热

5、量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。