全县xx年脱贫攻坚奖惩暨当前突出问题整改动员会主持词

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。全县XX年脱贫攻坚奖惩暨当前突出问题整改动员会主持词　　同志们，今天的会议，是经县委、县政府研究后召开的一次重要会议。会议的主要目的，贯彻落实全省扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动部署会议精神，兑现XX年脱贫攻坚成效考核结果，深入分析当前形势，全面部署整改任务，动员全县上下乘势而上、狠抓落实，更好更有力地推进全县脱贫攻坚工作，坚决打赢脱贫攻坚年度战役。　　参加会议的有$$$$$$$$。　　今天的会议有四项议程，1、$$$$宣读《关于表彰XX年

2、脱贫攻坚先进集体和先进个人的通报》、《关于对XX年度脱贫攻坚成效考核后进单位的通报》和省脱贫攻坚成效复核典型问题的查处情况；2、表态发言；3、$$$$宣读《$$$$县扶贫开发“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动实施方案》、《$$$$县脱贫攻坚大走访大调研活动方案》；4、$$$$作重要讲话。　　下面依次进行　　首先请$$$$宣读《关于表彰XX年脱贫攻坚先进集体和先进个人的通报》、《关于对XX年度脱贫攻坚成效考核后进单位的通报》和省脱贫攻坚成效复核典型问题的查处情况；　　下面，作表态发言团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“

3、邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　下面，请$$$$宣读《$$$$扶贫开发“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动实施方案》、《$$$$县脱贫攻坚大走访大调研活动方案》；　　最后，请$$$$作重要讲话　　同志们，刚才，$$$$宣读《关于表彰XX年脱贫攻坚先进单位和先进个人的通报》《关于对XX年度脱贫攻坚成效考核后进单位的通报》；3个乡镇和2个县直单位作了表态发言；$$$$宣读《$$$$扶贫开发“重精准、补

4、短板、促攻坚”专项整改行动实施方案》《$$$$县脱贫攻坚大走访大调研活动方案》和省脱贫攻坚成效复核典型问题的查处情况；$$$$作重要讲话。$$$$的讲话，充分肯定了我老秘网县脱贫攻坚取得的阶段性成效，全面梳理和深入分析了我们工作中存在的突出问题，进一步明确了整改方向和具体措施，并就强化责任担当，提出了明确的要求。$$$$的讲话，为我们打赢脱贫攻坚战年底战役鼓舞了士气，指明了方向，提供了遵循。下面就如何贯彻会议精神，特别是落实$$$$重要讲话，我提三点要求。　　一、要在正视差距中鼓干劲团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

5、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在去年的全省脱贫攻坚考评中，我老秘网县取得了好的位次，实现了首战告捷。成绩的取得凝聚了全县上下干部群众团结一心、合力攻坚的辛勤汗水，的确来之不易，值得充分肯定，更要倍加珍惜。在这全新的起点上审视这来之不易的成果，我们感到一种动力，也感到一种鞭策，更感到一种压力。压力一方面来自工作中的差距。脱贫质量不高，帮扶工作不实，扶贫举措不够精准，扶贫资金监管有待加强等全省共性问题，

6、在我老秘网县同样存在。“三保障”没有实现就宣布脱贫，一人帮助多户、部分单位帮扶流于形式，产业扶贫和金融扶贫缺乏力度等个性问题在我老秘网县表现得还比较突出。去年以来，省市县督查、检查、考核中发现的问题仍未得到改正，特别是在宿州市开展的“双查双考”中暴露出的问题还很多。压力另一方面，来自当前脱贫攻坚面临的严峻形式。脱贫越往后难度越大，任务越艰巨。今年我们既要实现$$$$贫困户脱贫，又要实现$$$$个贫困村出列；既要巩固脱贫的，又要帮扶未脱贫的。可以说，困难比去年更大、挑战比去年更大。当前，省内其他市县都以此次整改为契机，校正攻坚方向，实化攻坚举措，强化攻坚力度，全力

7、投入了新一轮的攻坚战。对于我老秘网县来说，仅仅满足于阶段性成效，依然保持原有的攻坚的投入，显然无法适应当前脱贫攻坚的新形势、新要求，无法满足于群众脱贫新期待。因此，我们必须继续保持强攻态势，做足绣花工夫，乘势而上，全力攻坚，在全县上下迅速掀起精准扶贫精准脱贫的新高潮。　　二、要在精准对标中抓整改团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

8、　　针对考核结果、结合当