研究生部-浙江师范大学教师教育学院.doc

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1、教师教育学院关于2011年上半年普通硕士论文答辩的安排研究生学院：教师教育学院2011年普通硕士学位论文答辩工作拟定于2011年5月27日-28日进行。现将答辩委员会组成人员名单报告如下，请予以审查：2011年5月27日（周五），时间:上午8:00开始第一组：一、答辩委员会主席：朱敬东浙江工业大学教授二、答辩委员会成员：张丽霞浙江师范大学教授李鸣华浙江师范大学教授李欣浙江师范大学教授黄立新浙江师范大学副教授秘书：刘圆月2009级硕士研究生三、答辩地点：17幢406会议室四、答辩名单及顺序：序号学号姓名专业导师论文题目12007210642归群峰教育技术学章苏静基于创新推广的学科竞赛网络支持系统

2、的开发与研究22008210728张淑嫦教育技术学周跃良基于网络平台的教学实践知识积累机制研究32008210731甄静波教育技术学周跃良信息技术环境下教师群体内专业知识扩散路径研究42008210732钱莉教育技术学章苏静亲子关系对青少年网瘾的影响剖析与游戏治疗策略设计52008210737宁宁教育技术学夏洪文高校数字化教育资源云共享模式与机制研究62008210739唐金娟教育技术学夏洪文网络环境下大学生深度学习的研究72008210740徐贲教育技术学周跃良CNKI文献关联推荐用户选择行为的实验研究82008210741姚巍教育技术学章苏静程序正义理念下的高校职称评审系统的设计与开发-以

3、浙江师范大学职称评审系统为例92008210755朱乾娜教育技术学周跃良Learning2.0下专题学习网站的建设与应用研究——以“通用技术专题学习网站”为例102008210758蔡静教育技术学周跃良动态教材的开发和应用研究-以《现代远程教育》国家精品课程为例112008210759昝辉教育技术学夏洪文基于博弈理论的网络课程设计范式研究122008210761吕志钢教育技术学章苏静基于PKM的开放式学科竞赛网络管理平台的研究132008210121冯贵芳课程与教学论(信息技术教育)陈炳木信息技术在教学中的应用及其效果的教师认同研究-以金华市小学教师为例2011年5月27日（周五），时间:上午

4、8:00开始第二组：一、答辩委员会主席：李艺南京师范大学教授二、答辩委员会成员：周跃良浙江师范大学教授孙祯祥浙江师范大学教授章苏静浙江师范大学教授陈炳木浙江师范大学副教授秘书：阳永清2009级硕士研究生三、答辩地点：17幢401会议室四、答辩名单及顺序：序号学号姓名专业导师论文题目12008210733张蔷教育技术学张丽霞提高学生在线学习参与度的策略研究22008210734张浓芳教育技术学黄立新信息技术环境下多形态小学生家长社会网络关系的研究32008210735李恒教育技术学张立新基于平衡计分卡的精品课程网站绩效评价指标体系研究42008210738师红霞教育技术学钱旭升基于过程的任务式协

5、作学习环境设计研究52008210743林文婷教育技术学张立新高校教师数字化生存能力的现状分析及培养策略研究-以浙江师范大学在校教师为例62008210747金云霞教育技术学王满华基于ASP.NET的小学教师教育技术能力培训平台研究与设计-以景德镇地区为例72008210754陈欢欢教育技术学李欣虚拟学习社区中影响学习者知识共享的因素探究82008210756姚瑞丽教育技术学钱旭升中印小学信息技术课程内容之比较研究92008210757陈丽教育技术学王满华SNS环境下促进学生高阶思维发展的JiTT教学模式应用研究——以UcenterHome社交网站为例102008210760吕丽芬教育技术学王

6、满华网络环境下开展学习叙事促进学生深度学习研究112008210763陈明明教育技术学李欣桌面虚拟实验中学习者只是建构和迁移的影响因素研究122008210119张健课程与教学论(信息技术教育)金炳尧高中信息技术课程中学生信息技能素养评价的实践研究132008210120徐娜课程与教学论(信息技术教育)金炳尧office文档自动评卷策略研究142008210122艾雨兵课程与教学论(信息技术教育)张剑平、张家华浙江省高校教育信息化评价指标体系的构建与应用研究2011年5月27日（周五），时间:上午8:00开始第三组：一、答辩委员会主席：王陆首都师范大学教授二、答辩委员会成员：导师回避张立新浙江

7、师范大学教授夏洪文浙江师范大学教授钱旭升浙江师范大学教授王满华浙江师范大学副教授秘书：任杰2009级硕士研究生三、答辩地点：17幢529会议室四、答辩名单及顺序：序号学号姓名专业导师论文题目12008210729薛晓青教育技术学金炳尧基于认知负荷理论的算法教学动画设计与开发22008210730何伟教育技术学孙祯祥面向公众的教育视频共建共享平台的设计与实践研究32008210736林晓芬教育技术学