高中地理《1.2太阳对地球的影响》教案新人教版必修1

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1、1.2太阳对地球的影响 教学目标(一)知识和技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。2.了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。3.学会搜集地理资料,分析表达地理现象的三维空间分布图。(二)过程和方法1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象,了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象,分析归纳太阳活动对地球的影响。(三)情感态度与价值观树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。教学重点太阳能量来源及其对地球的影响;太阳活动对地球的影响。教学难点太阳活动对地

2、球的影响教学媒体多媒体课件、地图册、互联网教学课时1课时教学过程导入新课〖师〗上节课我们学习了“地球的宇宙环境”,知道了宇宙中有各种天体,天体之间相互吸引和相互绕转,形成天体系统。请大家看投影,填写有关内容投影:1.天体系统的级别(见右)2.按离太阳由近及远的顺序说出八大行星的位置。〖生〗(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)(承转)除上述内容外,我们还分析了地球上产生生命物质的条件,即外部环境和内在条件。这节课呢,我们一起来学习太阳对地球的影响。板书:第二节太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响推进新课〖师〗太阳是银

3、河系中一颗普通的恒星,它与其他的恒星一样,是一颗巨大的炽热的气体星球,主要成分是氢和氦,表面温度约为6000K,它能自己发光、发热,把能量射向宇宙空间,也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量,称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射,约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的,据计算,每分钟太阳辐射向地球输送的能量,大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”,陆地就是靠太阳为地球提供能量,这是太阳对地球最大,也是最重要的贡献。阅读教材插图,了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例,并结合教材

4、P12活动,掌握太阳常数的概念。板书:1.太阳辐射、太阳常数〖师〗5①太阳辐射波长范围在0.15~4微米,可见光区波长范围为0.4~0.76微米,占太阳辐射总辐射量的绝大部分,紫外区和红外区所占比例较少。②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量,即在地球大气上界,在日地平均距离条件下,垂直于太阳光线的1平方厘米面积上,1分钟所得到的太阳辐射能量,其数值为8.24焦/(平方厘米·分)。如右图所示。③太阳辐射可以经过植物的光合作用,将太阳能转化为生物化学能。阅读P13活动,了解太阳辐射对人类生产和生活的影响。板书:2.太阳辐射是人类生产、生活的

5、重要能源学生阅读教材内容,并结合当地的生产生活实际,了解农作物对太阳辐射能利用状况,探讨提高农作物对太阳辐射能利用的措施。〖生〗“大棚农业”可以充分利用光热资源,使光热水土有机结合,从而打破一年中作物生长的时间限制,实行反季节生长,提高单位面积土地资源的利用效率,农民获得最大的经济效益。投影:读“中国太阳年辐射总量的分布图”,回答问题。(1)山东省位于我国太阳年辐射总量的区。(2)我国太阳年辐射总量的贫乏区在。5(3)我国太阳年辐射总量最丰富的地区在,其成因是。太阳辐射是地球大气运动、水循环的主要能源。太阳辐射本身以及大气运动、水循环等

6、,也为人类提供了源源不断的能源。然而,任何事物都是一分为二的,太阳给我们送来了光明,带来了温暖,是人类生产、生活的重要能源,但有时太阳的一些异常变化,也会给地球带来麻烦。例如,2003年10月23日到11月5日,太阳风暴连续多次袭击地球,亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰,通信设施受损,日本的一颗通信卫星信号中断,一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。那么太阳活动对地球有哪些影响呢?下面我们一起来探讨。板书:二、太阳活动影响地球投影:太阳外部结构示意图〖师〗同学们看太阳大气结构图。太阳外部结构分为哪几层?〖生〗分光球、色球和日冕三

7、层。〖师〗光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢?请同学看图回答。〖生〗(学生回答)光球是用肉眼可以观测到的太阳表面。色球位于光球之上,呈玫瑰色。日冕是太阳大气的最外层。〖师〗很好。太阳大气经常发生大规模的运动,就称为太阳活动,太阳活动的类型有哪些呢?请同学们阅读教材,找出答案。板书:太阳活动的类型〖生〗(回答)主要有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。〖师〗我们这里主要介绍黑子、耀斑和太阳风。阅读P14材料,了解太阳黑子的成因、周期及对人类活动的影响。投影:太阳黑子图〖师〗太阳光球常出现一些暗黑的斑点,叫做黑子。黑子实际上并不

8、黑,只是因为它的温度比太阳表面其他地方低,所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录,太阳黑子有的年份多,有的年份少,其变化的周期大约为11年。研究资料表明,黑子的活动与天气、气候等有明显的关联性。投影:“读太

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