浅析powerpoint 在英语教学中的应用

《浅析powerpoint 在英语教学中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅析Powerpoint在英语教学中的应用李淑红（承德县城西学校，河北承德067400）摘要：伴随着信息技术的飞速发展，多媒体技术正快速地影响着我们的教学工作，使我们的英语课堂教学发生着翻天覆地的变化。特别是Powerpoint的制作课件技术，成为我们教师课堂教学中利用最多、最方便，也最受教师欢迎的课件制作技术。本文就该项技术的实际使用结合英语教学课堂实例展开论述，从英语课堂的情景引入；教授新知识；小组合作对话练习：表格作文的制作以及Powerpoint的优势进行了比较系统完整的阐述。关键词：Powerpoint兴

2、趣合作交流伴随着信息技术的飞速发展，多媒体技术正快速地影响着我们的教学工作，使我们的英语课堂教学发生着翻天覆地的变化。特别是Powerpoint的制作课件技术，成为我们教师课堂教学中利用最多、最方便，也最受教师欢迎的课件制作技术。运用多媒体教学，就能充分调动学生们学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。下面我以人教版七年级英语上册第七单元Howmucharethesepants?为例，浅析Powerpoint在英语教学中的应用：一、形象生动的情景引入，引发学习兴趣。通过powerpoint的多媒体技

3、术，引入一张漂亮的图片，一张挂满五颜六色各式的衣服绳形象地与跃入学生们的视野。立刻引发了学生的兴趣，同时激发了他们的大脑思维能力。我用英语问道：“whatarethey?”学生们兴趣盎然地答道：“Theyareclothes.”“Doyoulikethem?”“Yes”.然后非常自然地引入本课主体Howmucharethey?Doyouwanttohavethem?让学生跟着教师的思路很自然地动眼动脑，开发了他们的思维能力。然后利用带有浅绿色背景的屏幕，字体自定义动画飞入屏幕上的是简练清晰明确的学习目标，给予学生明

4、确的学习目的指导。1、掌握有关衣物及颜色的新单词。2、会运用句式：-Howmuchisthisblackhat?-Itistwodollars.-Howmucharethesegreenpants?-Theyaretendollars二、利用鲜艳的颜色方框，讲授有关颜色的单词。我总计设计了十种颜色，从红色到棕色。先利用插入中的横相文本，在制作成波浪型，在填充相应的颜色。每种带颜色的文本框下面配以相应的颜色的英文单词，采用先进入颜色，再进入单词的方式，一一呈现在学生们地眼前。明亮而鲜艳的颜色有利于刺激学生们视觉神经，

5、让学生们在动眼动脑的过程中，更加容易记忆和掌握新单词。利用这种方式形象直观地讲解单词，避免了以往的一只粉笔一块黑板，教师枯燥的讲解，学生单调的学习和大声的朗读。从而提高了单词讲解的容量和生动性，容易激发学生们的兴趣。五颜六色的颜色，非常直观的教给学生这些英语单词的汉语意思，避免了原来英语教师在黑板上大面积的书写，而学生们也处于被动的接受状态。三、以新带新，知识相容，逐步深入。就本节课的单词容量而言是非常大的，学生们掌握和记忆起来都非常的困难。我采取了以新带新的方式：一顶黑色的帽子(ablackhat),一件绿色的衬

6、衫(agreenshirt)，一件白色的运动衫awhitesweater)，一件红色的T恤衫(aredT-shirt)，一个橘红色的包(anorangebag)，一条粉红色的短裙(apinkskirt)，大小对比的帽子(abighatasmallhat)，有各种各样的颜色加入衣服的名词短语表达，知识逐步在加深，但利用这种多媒体制作技术，减少了老师在黑板上大量书写的负担和繁琐的语言描述，使学生们更加喜欢这种方式更有利于他们的学习。四、两人合作，质疑答疑，进行问答练习。在处理了单词的难点之后，逐步引入句式的操作训练。我

7、问道：“Doyouliketheseclothes?”“Yes.”“Ifyouwanttobuythem.Youneedmoney.”大屏幕上立即展现出人民币和美元的图片，然后让学生们讨论他们之间的。学生们马上进入激烈的讨论之中，人民币的元和美元到底有什么区别呢？最后，学生们得知人民币的元不能加s,而美元有单复数之分，复数时需加s。然后自然引入句式Howmuchistheblackhat/thegreenshirt/thewhitesweater/theorangebag…?Itistwodollars/fived

8、ollars/tendollars/twentydollars…先由教师领读，再到齐读，分男女生角色朗读，到两人之间的合作互读，这样的教学过程是水到渠成，是这个环节自然而流畅，学生们进入积极主动地学习状态，班级中的学习氛围和谐而热烈，最后学生们争先恐后的到前面表演对话。五、由易到难，逐步升华。目前的英语教学注重培养学生的英语交际能力，主要是让学生主动参与，培