2017年124宪法日活动总结与2017年124小学宪法日活动总结合集

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1、2017年12.4宪法日活动总结与2017年12.4小学宪法日活动总结合集2017年12.4宪法日活动总结2017年12月4日是第四个国家宪法日，是第17个全国法制宣传日，为增强宪法意识，弘扬宪法精神，维护宪法权威，增强全民法治观念，连日来，余庆县组织开展了一系列以学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威为主题的124国家宪法日宣传活动。宪法日活动总结11月21日下午，结合学生主题团课，思想政治理论课教学部在二号二阶举办了题为珍惜大学生活，远离违法犯罪的学术讲座，由思想政治理论课教学部王老师主讲。讲座主要围绕违法行为概述、常见的一般违法行为、大学生刑事犯罪的类型、违法犯罪的危害与

2、启示等四个方面进行了详细阐述。在讲座的过程中，王老师深刻分析了大学生违法犯罪的原因，以及容易触犯的刑事犯罪的类型，具体包括法盲型犯罪、心理不健康型犯罪、冲动型犯罪、酗酒型犯罪、讲义气型犯罪以及过失型犯罪等，同时结合日常生活经验对违法犯罪的危害作了一一列举。活动中，王老师耐心地回答了同学们的提问，并和同学们分别就法律与道德的边界、刑事制裁与道德谴责的区别以及在大学生活中遇到的法律难题进行了热烈地讨论。17经管系市场营销三班的马柱同学感慨地说，这次讲座让我们从现实案例中学到了相对应的法律知识，让法律贴近现实，很多是平时从没深刻思考过的，学到很多。普法趣味运动会，在游戏中学法在我院

3、大学生素质拓展中心里，一场别开生面的普法趣味运动会正在火热进行中。总结如下:活动现场被同学们团团围住。在护法行动游戏中，两名参与者背部用力的夹着沾有法律常识的气球，短途赛跑，将气球放到指定的框内。由于气球表面滑，两名参与者要卯足劲一口气往前冲。在法制词语猜猜猜游戏中，参与者一个负责用肢体语言或者口头阐述我们常见的法律词语，另一个负责猜出答案同学们手忙脚乱的比划引发了现场同学们的阵阵笑声。有趣的游戏让同学们玩得不亦乐乎，他们也在快乐中轻松学习法律知识。据了解，这场普法趣味运动会由**商务职业学院大学生记者团和知行社联合共同举办，活动以抽签形式决定法制游戏竞赛分组，以两组进行游戏

4、对决。整个活动由护法行动、法制词语猜猜猜、急急如律令及我的守法路四个法制小游戏组成。机电工程系17级机电2班彭同学说：一直觉得法律对于我们来说除了思政课之外没有太多机会去接触，也不是很熟悉或是有特别的兴趣，但是通过参加这次小游戏，感觉对法律这个词有了重新的认识，可以在玩中学到法律知识，更加的了解法律，对我们大学生来说是一件很有必要的事。发放普法宣传单，送法进市区在宣传单页印有什么是宪法、今年的宪法日主题、常见的法律法规等知识问答，并着重把十九大报告中的关于宪法法律等内容及重大理论成果摘录单独印刷，让市民更加快捷的了解十九大报告中法律知识。在发单页的过程中，感觉大家还是很关注宪

5、法和法律的，拿到手里大家都很及时的在看，并且没有发现扔单的现象，不过我发现年纪大一些的人比年轻人更加关注。级经济管理系的王学超同学表示，在12月4日宪法日来临之际，尽自己的绵薄之力宣传宪法，我觉得很有意义。本次活动中，共分发宣传材料500余份。该校思想政治理论课教学部两位老师也在现场解答了市民相关法律问题咨询。开展124宪法日宣传系列教育活动，有助于增强宪法观念，自觉忠于和维护宪法，提高宪法意识，培养宪法情感，提升宪法理念，树立法治信仰，让宪法家喻户晓、深入人心。思政部赵白玉主任强调，做好国家宪法日系列活动的关键在于落实，下一步学校将进一步强化普法教育，增强大学生的法治意识，

6、让尊崇宪法从意识观念真正的转化为推动社会发展进步的现实动力。宪法日活动总结为深入贯彻落实党的十九大精神，增强广大师生法治观念，树立宪法意识，**县教育系统三举措开展12.4国家宪法日法制宣传活动。一是加强领导，提高认识。成立以县教育局主要领导为组长，分管领导为副组长，各中小学校主要负责人为成员的宣传教育工作领导小组。组织各校园认真学习党的十九大精神、习近平总书记在贵州省代表团重要讲话精神、省委十二届二次全会精神、市委十届二次全会精神和县委十二届四次会议精神，认真贯彻落实七五普法规划，加大全民普法力度，让宪法家喻户晓、深入人心。二是制定方案，确保落实。由县教育局制定《**县教育

7、系统2017年12.4国家宪法日法制宣传教育活动方案》，明确活动主题，活动时限。积极组织学校师生参加县委宣传部、县zd委、县司法局、县法宣办联合举办法制教育集中宣传教育活动。三是营造氛围，强化宣传。各学校结合五个一活动，开展形式多样法制宣传教育。举行一次特别升国旗仪式，学校利用国旗下讲话，让学校师生了解宪法关于国旗的规定，培养青少年对宪法的认同和尊崇。开展一次宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法内容组织学生集体朗读。上一节宪法教育课，学校围绕宪法学习日主题，以专题教育、学科渗透、社会实践、班团队活动等形