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《小学阶段渗透中国传统节日文化教育的阶段性总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小学阶段渗透中国传统节日文化教育的阶段性总结我校开展了《小学阶段渗透中国传统节日文化教育的实践研究》这一课题。这一课题的开展以中国传统节日活动为载体，充分发掘传统节H的教育内涵，并推陈出新、与时俱进，让传统节日大放异彩，体现出鲜明的民族性和时代性。让学生在民族历史中徜徉、在民族节日中洗礼，在传统文化中沉醉，在实践活动中成长，不断提高他们民族文化的认同感，增强其民族自尊心、自信心和自豪感，并藉此养成良好的行为习惯。中国传统节日文化教育在小学开展到底有多大的意义，需要我们梳理归纳，从而更好地完成这个课题。以后全体教师的
2、归纳，我们整理了相关的信息。想将工作总结如下：中国传统节日文化，具有“中国特色”，连着民族的根，系着中华的魂。弘扬中华民族优秀传统文化,使之能够在祖国的现代化建设中发挥更好的作用，是当今中国社会发展的客观需要。因此，小学教育要利用传统节日文化蕴含着的宝贵德育资源,对小学生进行传统文化教育，并创新和发展传统节日文化，发扬光大传统节日文化的育人作用。1传统节日文化蕴含着宝贵的德育教育资源《公民道德建设纲要》中指出：“各种重要节口、纪念口，蕴藏着宝贵的道德教育资源”。的确,节日文化蕴含着丰富的道德资源。中华民族的传统节日
3、文化源远流长，博大精深，内容丰富。其中虽有一些用时代进步和社会发展显示出历史局限性或滞后性，甚至落后性，必须予以扬弃，但其主要部分和文化内核是优秀的，这就是人们所说的传统美德,如孝亲尊师、尊老爱幼、团结友爱、严于律己、宽以待人、慎独修身、吃苦耐劳、先忧后乐、公而忘私、自强不息、诚实守信、谦虚礼让、惩恶扬善、勤俭节约、爱国爱家、仁爱和平、知耻自励、忠义勇毅等等，有强大的文化感召力和透射力,世世代代影响了中国人的思想和行为,是我们民族文化之根，凝聚着炎黄子孙。传统节日文化是我们对小学生进行德育教育的宝贵资源。每一个传统
4、节日都有它的历史渊源、美妙传说、经典诗文、独特情趣。它反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一代代岁月长途欢乐的盛会。我们应该积极开展传统节日的系列宣传，让学生了解传统节日的来历与习俗,开展寻根活动，培养学生对传统节日的兴趣，激发学生自主学习、自主探究传统节日文化。2利用中华民族传统节日对学生进行传统文化教育节日是人类日常生活中的精华，它区隔出一个生活周期中的各个阶段，集中地展现了各个阶段的含义，并在节日活动中,保留了该民族文化中最精致、最具代表性的一面。中国历史悠久，所蕴育的节
5、日活动多姿多彩，无一不是代代相传的文化资产。个别的节日活动虽然风格迥异，但都保留了一定程度的先人智慧及经验成果。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬,是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。学校应该把开展民族传统节日的庆祝活动作为对小学生进行传统文化教育的重要手段。传统节日形式多样，内容丰富。每个节日都有它的由来和有趣的传说，还有许多古代名人在节日里留下的有趣故事，当孩子们津津有味地听着这些传说和故事时,传统节日所承载的传统文化便在悄悄地影响着他们。古人还留下了许多关于各个传统节日的诗词
6、文章,读背这些诗词文章正是让孩子们从文字中去感受传统节日，感受传统文化的好机会。传统节日的庆祝活动也是形式多样且趣味性强的，开展这些庆祝活动不仅可以调动学乞的兴趣,让他们在活动中去感受传统文化；而且要告诉他们，千百年前的古人也是这样庆祝节日的,使他们切实体会到中华民族的传统文化正在他们身上延续着,更加激起了孩子们热爱民族，热爱传统文化的感情和传承民族文化的决心。通过具体的传统节R活动对学生进行传统文化教育，可以给学生布置搜集传统节日的信息资料，可以有目的给学生布置主题鲜明的作文，可以在节日来临之前开一次座谈会，可以
7、在节日当天与学生一起过节口,把学生的思想引领到传统节口的文化和心理共识上来。例如端午节，准备好材料，利用课外活动课，教学生包粽子。透过碧绿的粽叶,亲身感受传统文化的魅力。鼓励学生去挖掘端午节的文化内涵，了解伟大诗人屈原的爱国主义精神。另外，端午节还是纪念现代革命女诗人秋瑾义举的日子。悬钟埴像、挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子等民俗,有着民众追成幸福、躲避和仪对邪恶，以及团圆、喜庆等意。总之，传统节日文化教育有利培养学生的亲情感和民族认同感。3弘扬和创新传统节H文化传统节日给传统的创新与发展提供了重要机会。我们的传统不是一
8、成不变的，但是变化也是在传统节日中实现的,它不断增添新内容。但传统节日无论怎样变化、创新，最终目的都是要服务于人民,以人为本。人与自然的关系，人与社会的关系在传统节日里面都有体现。相比洋节口来说,一些传统节口对学生缺乏吸引力。传统节口之所以被国人看淡，是由于这些节日大多来源于农业文明,与祭祖驱鬼、借节FI填饱肚子等联系在一起，是密不可分的。这种文化渊源和传统
