小学作文指导课教案——记一件蕴含道理的小事情

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1、小学作文指导课教案记一件蕴含道理的小事情【学习目标】知识与能力:了解写一件小事要选材真实，立意深刻、内容具体，能够体现文章的中心。过程与方法：培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。情感态度与价值观：通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。【学习过程】第一课时一、表演导入1、教师现场表演一个小节目，引导学生讲讲这个故事的主要内容。2、这件事就发生在一位小学生的身上，他还写了一篇文章叫《左手恋》，给大家读读，同学们认真听，等会儿谈谈你的感受。3、揭题：这样的事

2、情，一些同学也遇到过。但是，由此事想到一个道理，并且把事情和道理写成作文的同学恐怕就不多了。读过此文，我们是不是应当更加注意捕捉生活中蕴含深刻道理的小事情，使其形成一篇优秀的习作，永远保存下来呢。今天咱们习作的题目就是：记一件蕴含道理的小事情。二、指导审题1、通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？2、理解什么叫“小”事。3、引导：既可以是发生在学校里的小事，又可以是发生在家庭里的小事，还可以是发生在社会上的小事；可以是正面的，也就是好的方面的小事，也可以是反面的，不好的事；可以是自己亲

3、身经历的小事，也可以是你看到的、听到的小事，三、明确选材1、请同学们想一想，你身边有没有这样的小事，它的主要内容和中心是什么，然后在小组里说一说。2、全班讨论发言，开拓思路，指导选材。3、四人小组选一件你们最满意的小事，编成小品演一演。第二课时四、指导习作：1、出示例文：为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道,反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。2、同学们看了例文后觉

4、得好不好？为什么？再加些什么就好了？3、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写,能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。五、口头写作给学生5分钟的准备时间，运用老师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。请学生说说自己的一件蕴含道理的小事，大家一起评析。六、教师小结：今天，我们共同欣赏了《左手恋》这篇习作，知道记一件蕴含道理的小事，一定要选材真实，立意深刻、内容具体。只有这样，才能形成一篇优秀的习作。希望老师的引导能起到一种抛

5、砖引玉的作用，也相信同学们一定能写出好的文章。第三课时七、学生习作，教师巡视同学们，题目就是文章的眼睛，大家在习作之前或之后，可以给自己的文章起一个新颖独特的名字，一定会为文章添色不少。B、精彩链接：左手恋昨天的一个不小心，落下了今天的不便。我的左手扭伤了，暂时不能为我服务。刚开始，我还不以为然，毕竟它不像右手对我有那么重要的意义。我暗自庆幸着，可随后发生的事情使我意识到，这将是我多么大的损失。英语课上我口干舌燥，急忙习惯性地一把抓住水瓶。哎哟，我看着水瓶茫然了，我不知怎样对付它，仿佛一个熟悉的动作

6、从那一刻离开了我的记忆。不，那不是忘记了,那是一种欲而不能。一向不求人的我今天却破例求了人。品着那瓶“嗟来之水”，仿佛那纯甜的娃哈哈也被苦涩之情所稀释了。我深深地吸了一口气，安慰自己说：“它只有那么一点点用处，碰巧赶上了。”可谁知麻烦竟接踵而至。间操是一门必不可少的健身课程，我很喜欢它。可就是今天，我的伸展运动让我做得像个狗熊一样。听到同学们的嘲笑声，我难过极了，终于为它一一我的左手，留下了第一滴眼泪。我终于懂得我很需要它。我离不开它！这就是我的左手恋。你是否也有过什么“手指恋”、“脚趾恋”之类的事

7、情呢？其实，任何一样被我们忽略的事物都有它的重要性，只是我们没有发觉。C：友情推荐：同学们，十一长假刚刚过去，在这段时间里同学们肯定也遇到过很多事情，不论是大事小事，都可以试着用咱们今天学习过的写事的方法记录下来，因为每件事情的背后都或许蕴含着一个人生的小道理，大家用心去感悟吧。