2016两学一做动员部署会议主持词

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1、2016两学一做动员部署会议主持词两学一做基础在学，关键在做。一方面，学就要真正学习到位。另一方面，做就好做出实际效果。以下是关于XX两学一做动员部署会议主持词，欢迎阅读。XX两学一做动员部署会议主持词一开展两学一做要坚持问题导向，精准有效抓好两学一做学习教育各项工作，切实解决改革发展中存在的问题，以优良的作风推动四个XX建设取得新成效。在全体党员中开展两学一做学习教育，是今年党建工作的一项重要政治任务，是经常性加强党员思想政治建设的重要实践，是深化从严治党的重要举措，也是解决党员队伍突出问题的重要手段。各级党组织和广大党员要深刻认识开展两学

2、一做学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到中央和自治区党委的部署要求上来。抓好两学一做学习教育，重在解决问题。要带着问题学，针对问题改，把解决党员队伍存在的问题，与经济下行怎么遏制、改革怎么突破、脱贫攻坚怎么完成等问题结合起来，真正抓好突出问题的整改。要坚持问题导向，通过认真梳理，分专题抓好两学一做学习教育，分层分类推动改革任务、民生改善、作风转变等问题的解决。要抓一批典型，把两学一做学习教育与解决三不为问题、加强党员教育管理结合起来，激发党员干事创业的精气神。领导干部特别是省级领导要带头沉下去，深入市县、企业、社区、农村，帮助解决一批制

3、约改革发展的突出问题。要精准有效抓好两学一做学习教育各项工作。层层压实责任，把开展两学一做学习教育作为今年党建工作的龙头任务，作为履行党建主体责任的重要抓手，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。要坚持示范引领，注重分类指导，统筹兼顾、合理安排，确保把两学一做学习教育与日常工作有机融合、相互促进，做到学习教育与中心工作两手抓、两不误、两促进，以改革发展的成效检验学习教育的成果。最近，习近平总书记对学习毛泽东同志《党委会的工作方法》作出重要批示，要把总书记批示和毛泽东同志《党委会的工作方法》作为两学一做学习教育的重要内容，全面加强党委（党组）领导

4、班子建设，不断增强领导班子的整体功能、整体合力，为推动改革发展稳定提供坚强的组织保证。XX大学两学一做动员部署会议主持词二4月15日下午，浙江大学举行两学一做学习教育动员大会，对在全体党员中开展两学一做学习教育进行动员部署。校党委书记金德水出席会议并作动员讲话，他强调，两学一做学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进四个全面战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，各级党组织要履行抓好两学一做学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效，把从严治党落实到每个支部、落实到每名党员。大会采取视频会议方

5、式举行，主会场设在紫金港校区，同时在各校区、各附属医院、城市学院、宁波理工学院设立了分会场，直接面向学校万余名党员进行动员。校党委常务副书记邹晓东主持会议。校长吴朝晖，党委常委、副校长任少波在紫金港校区参会，党委常委、副校长严建华在之江校区参会，党委常委、副校长张宏建在玉泉校区参会，党委常委、副校长应义斌在华家池校区参会，党委副书记胡旭阳在西溪校区参会。今年2月，中共中央印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，决定在全党开展两学一做学习教育。4月6日，中央召开两学一做学习教育工作座谈会，深入学习贯彻习近平

6、总书记重要指示精神，对开展两学一做学习教育作出部署。校党委书记金德水赴京参加了会议，会后学校在第一时间进行了学习传达。金德水指出，深入开展两学一做学习教育，是进一步正风肃纪，深入落实全面从严治党的必然要求;是进一步立德树人，不断培养造就时代高才的应有之义;是进一步固本强基，加快建设世界一流大学的迫切需要。要深刻把握两学一做学习教育的本真内涵。开展两学一做，基础在学，关键在做。学与做是相辅相成、不可分割的，抓学习，是为了改造主观世界、提升党员行动自觉;促行动，是学习教育的着眼点、落脚点，必须以学促做、知行合一。要从三个方面加深体会学什么、怎么学

7、、怎么做的真谛，确保不虚、不空、不偏。一是学党章党规，树理想、守底线。要尊崇党章，遵守党规，提高党性；二是学系列讲话，树信心、明方向。要坚持学而信、学而用、学而行，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学;三是做合格党员，树榜样、有作为。要抓住做这个关键，用做的行动检验学的效果。做到四讲四有，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德，有品行，讲奉献、有作为。金德水强调，要着力提高两学一做学习教育的实际成效。开展两学一做学习教育能否取得实效，关键在于真学真做、活学活用。一是突出思，落实好带着问题学、针对问题改。要结合学校实际再对照、再细化

8、，列出问题清单，制定整改措施。要注重同抓好党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育的问题整改结合起来，持续深入地纠正不正之风，使解决问题前后呼应、接续推进。二是注